(完整)人教版七年级数学上册 全册教案.doc

数学教案（七年级 上册） 第1章 有理数 第2章 整式的加减? 第3章 一元一次方?程 第4章 图形认识初?步 第一章 有理数 1.1正数和负?数 教学目标： 1、了解正数与?负数是从实?际需要中产?生的。 2、能正确判断?一个数是正?数还是负数?，明确0既不?是正数也不?是负数。 3、会用正、负数表示实?际问题中具?有相反意义?的量。 重点：正、负数的概念? 重点：负数的概念?、正确区分两?种不同意义?的量。 2、正数和负数? 教师：如何来表示?具有相反意?义的量呢？我们现在来?解决问题4?提出的问题?。 结论：零下5℃用－5℃来表示，零上5℃ 为了用数表?示具有相反?意义的量，我们把其中?一种意义的?量。如零上、向东、收入和高于?等规定为正?的，而把与它相?反的量规定?为负的。正的用小学?学过的数（0除外）表示，负的用小学?学过的数（0除外）在前面加上?“－”（读作负）号来表示。根据需要，有时在正数?前面也加上?“+”（读作正）号。 注意：①数0既不是?正数，也不是负数?。0不仅仅表?示没有，也可以表示?一个确定的?量，如温度计中?的0℃不是没有表?示没有温度?，它通常表示?水结成冰时?的温度。②正数、负数的“+”“－”的符号是表?示量的性质?相反，这种符号叫?做性质符号? 三、巩固知识 1、课本P3 练习1,2,3,4 2、课本P4例? 归纳：在同一个问?题中，分别用正数?与负数表示?的量具有相?反的意义。 四、总结 ①什么是具有?相反意义的?量？②什么是正数?，什么是负数?？③引入负数后?，0的意义是?什么？ 五、布置作业 课本P5习?题1.1第1、2题。 1.2.1有理数 教学目标： 1、正确理解有?理数的概念?及分类，能够准确区?分正整数、0、负整数、正分数、负分数。 2、掌握有理数?的分类方法?，会对有理数?进行分类，体验分类是?数学上常用?的处理问题?的方法。 重点：正确理解有?理数的概念? 重点：有理数的分?类 教学过程： 一、知识回顾，导入新课 什么是正数?，什么是负数?？ 问题1：学习了负数?之后 ，我们对数的?认识范围扩?大了，你能写出三?个不同类型?的数吗？（请三位同学?上黑板上写?出，其他同学在?自己的练习?本上写出，如果有出现?不同类型的?数，同学们可上?黑板补充。） 问题2：观察黑板上?的这么数，并给它们分?类。 先让学生独?立思考，接着讨论和?交流分类的?情况，得出数的类?型有5类：正整数、0、负整数、正分数、负分数。 二、讲授新课 1、有理数的定?义 引导学生对?前面的数进?行概括，得出：正整数、零、负整数统称?为整数；正分数和负?分数统称分?数。整数可以看?作分母为1?的分数，正整数、零、负整数、正分数和负?分数都可以?写成分数的?形式，这样的数称?为有理数，即整数和分?数统称有理?数。 2、有理数的分?类 让学生在总?结出5类数?基础上，进行概括，尝试进行分?类，通过交流和?讨论，再加上老师?适当的指导?，逐步得出下?面的两种分?类方式。 （1）按定义分类?： （2）按性质分类?： 有理数正有理数 有理数 正有理数 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 0 有理数 整数 分数 正整数 0 负整数 正分数 负分数 1.2.2数轴 教学目标：1、掌握数轴的?概念，理解数轴上?的点和有理?数的对应关?系； 2、会正确地画?出数轴，会用数轴上?的点表示给?定的有理数?，会根据数轴?上的点读出?所表示的有?理数； 3、感受在特定?的条件下数?与形是可以?相互转化的?，体验生活中?的数学。 重点：正确理解数?轴的概念和?用数轴上的?点表示有理?数 教学过程： 二、讲授新课 数轴的三要?素：原点、正方向、单位长度 2、画一条数轴?。 3、如果给你一?些数，你能相应地?在数轴上找?出它们的准?确位置吗？如果给你数?轴上的点，你能读出它?所表示的数?吗？ 4、哪些数在原?点的左边，哪些数在原?点的右边，由此你会发?现什么规律?？ 5、每个数到原?点的距离是?多少？由此你会发?现了什么规?律？ （小组讨论，交流归纳） 归纳出一般?结论，即课本P9?的归纳。 三、巩固知识 课本P10? 练习1、2题 四、总结 请学生作出?总结：什么是数轴?？数轴的三要?素是什么？如何画数轴?？如何在数轴?上表示有理?数？ 五、布置作业 课本P14?习题1.2第2题。 1.2.3相反数 教学目标： 1、 掌握相反数?的概念，进一步理解?数轴上的点?与数的对应?关系； 2、 通过归纳相?反数在数轴?上所表示的?点的特征，培养归纳能?力； 3、 体验数形结?合的思想。 重点：求已知数的?相反数 重点：根据相反数?的意义化简?符号 教学过程： 二、讲授