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《多领域教育有效融入幼儿的社会教育》 【摘 要】社会领域是幼儿学习与发展的重要领域之一，关系到幼儿良好社会 行为习惯的养成与情绪情感的发展，然而在实践中，教师往往忽视了社会教 育的特殊性，强调通过专门的社会教育活动达到教学目的，忽视渗透在其他 领域中进行教育，这样常常得不到满意的效果。本文介绍了在幼儿四大领域 教育中融入社会教育的理念，对如何实施进行了举例说明，力求保证社会教 育活动持久长效的进行，促进幼儿的社会性发展。 【关键词】幼儿；教育;融入；社会教育 学前儿童社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，《纲要》将社会教育 作为幼儿园五大领域教育活动之一，揭示了幼儿教育的使命是为幼儿一生发 展打好基础。幼儿社会性的发展对人一生的发展影响重大。因为幼儿期是人 格塑造、品行养成的关键时期，此阶段幼儿社会性发展的状况直接关系到其 未来社会性发展的方向和水平。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们的教育不应局限于仅仅教会孩子掌握知识，更重要的是让孩子学会 做人、学会做事、学会交住与合作。《纲要》把情感和态度作为幼儿发展的 第一要素，凸显“自主、自信”的主体精神，培养幼儿的独立个性、自创力、 专注性、良好的秩序、合作的精神。通过社会领域学习让幼儿在与他人的自 由交往中体验规则的公正与互惠，逐步摆脱以自我为中心，形成规则意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 社会领域教育的内容主要包括：生活技能和行为习惯 ；自我意识；情绪情 感;个性品质；社会适应力；社会行为；社会交往技能；规则教育；自然教育；社 会环境；社会文化等方面。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 幼儿的社会教育有其不同于其他领域的特殊性。他们相当一部分的学习 过程和学习结果不是发生在专门的社会教学活动中的，而是发生在其他领域 教育和实际生活活动中的。它不是知识的灌输，而是强调幼儿情感的体验和 实践参与。这就要求我们在对幼儿进行有目的、有计划的教育的同时，一定 要对幼儿的潜在学习给予足够的重视，将对幼儿的社会教育渗透在其他领域 活动和一日生活的各个环节之中。在实践中，许多教师没有充分意识到社会 领域教育的特殊性，仅仅期望通过专门的社会领域教学活动来达到教育效果， 而忽视渗透在其他领域和一日生活中进行教育，这样过分强调了计划性和系 统性，忽视了生活环节以及其他领域教育中的教育机会的影响，容易造成社 会领域教育与幼儿社会行为和社会生活相脱节的现象。社会领域教育的特殊 性决定了幼儿的社会教育须与其他领域教育有效融合，共同作用，才能保证 社会教育活动的持久长效的进行，促进幼儿的社会性发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、 在健康教育中融入社会教育 幼儿健康教育是幼儿教育体系的重要组成部分，目的不仅要帮助幼儿获 得日常生活中必须的卫生知识，提高幼儿健康知识水平，培养幼儿良好的生 活和行为习惯，还要全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿 适应自然的能力，同时还要帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知 识和技能，不断增强幼儿的自我保护意识和能力，培养幼儿乐观自信坚强勇 敢，不怕困难的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系，提高幼儿对社 会生活的适应能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯 时，了解保护自己的运动方法，在游戏活动中培养幼儿不怕困难、勇敢的意 志品质，培养幼儿的自信心，培养幼儿互相合作的精神和集体荣誉感，让孩 子学会关爱与宽容，懂得遵守规则和秩序。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 在科学教育中融入社会教育 我们处在一个科技不断发展、不断更新的时代。时代的发展和需要要求 我们的孩子，不仅要具有广泛的科学知识，还要具备适应时代发展的能力。 因此，我们每个幼教工作者既要注意孩子科学素质的早期培养，又要重视孩 子的全面发展。从小启迪幼儿科学意识，激发其探索欲望和主动求学的兴趣， 引导幼儿热爱科学、理解科学，并运用科学方法创造性的解决问题。在探索 科学知识的过程中，潜移默化地渗透社会教育，培养幼儿的专注性、创造力、 独立的精神。让幼儿学会与人合作与分享，体验成功的喜悦与合作分享的快 乐，培养不怕困难，勇于探索，乐于助人、细心耐心、快乐自信的良好个性 品质，养成遵守规则与秩序的好习惯，促进其智力和个性的全面发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 比如，科学教育活动“植物的生长”，孩子们在料理植物的过程中，不 断地积累有关植物生长的经验，并且要经常互相交流学习，从这项活动中让 孩子通过自己的创造收获到知识，享受到探索过程带来的乐趣，体验到成功 的喜悦。不但发展了幼儿的语言表达能力和交流能力，还培养了幼儿探索的 精