《白杨礼赞》优秀ppt课件(1)学习资料.ppt

本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。 写作背景 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点， 可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 研读语段：七八段 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神意志 相同的地域，相同的品质 思 考 请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义 格式：我由---想到了---他象征了--- 在文章中找出集中描写 白杨树的段落， 说一说白杨树与北方军民 有哪些相似点。  外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 向上，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 努力向上 文章要赞美白杨树， 第二段却没提白杨树， 这一段主要写了什么？ 删掉这一段可不可以？ 黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？ 自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调 情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声 写黄土高原的目的： 1、交代白杨树的生长环境衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象 2暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 梅影 茅盾 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 1．注音 毡子（zhān） 开垦（kěn） 主宰（zǎi） 坦荡如砥（dǐ 潜滋暗长(qián) 无边无垠(yín) 诸如（zhū） 倦怠（dài） 婆娑（suō） 恹恹欲睡（yān）丫枝（yā） 晕圈（yùn） 虬（qíu） 参天(cān） 初融（róng) 秀颀（qí） 2．解释 （1）视野：视力所及的范围。 （2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。 （3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。” （4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。 （5）倔强：（性情）刚强不屈。 （6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。 （7）秀颀：美而高。颀，高。 1896—1981 茅盾是我国现代进步文化的先驱 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着 现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人 民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会 主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作 品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《林家铺子》、 农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》）等。 * 桐城市黄岗初中：舒林 * 何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。? 第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 作者仅仅是在赞美白杨树吗？ 请用原文中的语句回答 ？ 朗读文章第7段，思考： （1）这一段用了哪些修辞方法？  （2）将四个反问句改成陈述句， 朗读并体会两组句子的不同效果。 由外向内，层层深入揭示 白杨树的象征意义。 层 层 深 入 树 ——人 朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 ——哨兵 团结、力求上进——精神和意