将责任教育融入校园环境文化建设中.pdf

将责任教育融入校园环境文化建设中去 平果县新安镇中心小学 陈兰菊 文化是人类文明与科学的象征和代表，是人类美德和智慧的表现。校 园文化是产生和传播先进文化的基础；是精神文明的重要阵地；是人类文 化的神圣殿堂；是各类优秀文化、先进文化存在和发展的基础；更是学校 的生命和灵魂。二十一世纪人类将面临着各种挑战，而列为首位的是人的 道德、伦理、价值观的挑战。责任反映一个人的品质，责任感的培养是一 个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。人只有有了责任 感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有 意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得 到人们的信赖和尊重。俗话说： “一方水土养一方人” 。环境是一种教育力 量，一个良好的环境，能够使人的个性得到自由、充分、全面的完善和发 展。也能使不同的个体凝聚在一起，成为一个积极、团结，并不断完善的 优秀集体。近年来，我校结合地域性的责任教育需要，以学校责任教育特 色建设为核心开展的校园环境文化建设，营造团结和谐教育环境，建设安 全放心校园，使整个校园成为师生共同成长的乐园，校园环境文化建设取 得丰硕成果。 一、完善校园硬件设施 创建优良学习生活环境。 美丽的校园可以陶冶师生的情操，提升师生的综合素养。自从实施以 责任教育特色为核心的校园环境文化建设以来，我校结合学校发展实际， 坚持以硬件设施建设为着力点，围绕学校责任教育特色，在花草树木、平 果铝矿、校园围墙、楼道走廊上做文章，力求达到一砖一石皆会说话、一 草一木皆会育人的效果。一是全力建设绿色校园。学校在加大绿化校园资 1 金投入的同时，我们围绕责任教育开展“绿化校园，我爱我校” 主题活 动，学校给每一棵树挂上小片子、每一块草地插上小牌子，然后将这些花 草树木的栽种、养护任务分配到每个班级，落实到每个师生，并在那些小 片子、小牌子上标记具体的责任班级或责任人，让师生们时时处处感受到 个人肩上沉甸甸的责任，花草树木成活率得到了保证。目前校园里的各类 观赏树木有 20 余种、 300 株之多，绿荫覆盖率达到 70%以上。师生们在这 样优美的环境里生活， 既享受清新的空气， 又满怀信心， 对未来充满憧景。 二是加强校园环境卫生工作，创建学校新形象。在日常生活中学校要求师 生做到：不把零食、食品包装袋带入教室；随手关闭水龙头，节约每一滴 水；不乱扔废弃物；吃完口香糖后包好、放好；不用、少用一次性筷子； 自觉回收废纸等； “黎明即起，洒扫校园” ， 学校将校园的环保任务分配 到每个班级，每个班每个学期坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生清 洁制度。学校还组织建立校园卫生维护红领巾监察队，实行校园卫生协管 制度，强化“谁破坏谁恢复”措施，让学生认识到保护校园环境卫生是他 们自己每一个人不可推卸的责任，有了这份责任感，有了这份压力，促使 师生们养成了良好的文明卫生习惯、 较高的环境意识和良好的环境道德行 为。如今“学校是我家，卫生靠大家”已成为广大师生的自觉行动。三是 努力打造“铝文化” 。大小不一，形状各异的刻有名言警句的平果铝矿既 点缀了校园，又在时刻提醒师生珍惜矿产资源，潜移默化中逐步培养了学 生的社会责任意识。 邓小平领导的百色起义和 “广西平果铝要搞” 的题词， 也成为了强化师生热爱家乡，建设家乡的责任意识的历史素材。四是不断 丰富“长廊文化” 。我们充分利用学校围墙，按照素质教育主题，把围墙 画分成块，赋予每一块文化主题。如“民族文化” ，“校企文化”， “科学 技术”等，用色彩缤纷、形象直观的文字和图画吸引学生们的眼球，使孩 2 子们与文字对话，与图画交流，在色彩与文字的五彩世