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促进教师专业化成长的几点体会 参加中小学校长远程培训已有半月， 通过 《教师队伍建设与管理》 模块的学习，使我更 深刻的认识到的教师专业化成长的重要性。 新课程改革需要适应素质教育，观念更新，教 法得当，能教会评的“新”教师队伍， “让学习产生兴趣，让读书成为习惯，让研究融入工 作，让思考伴随人生” ，应该成为我们每位教师的生活状态和目标追求，以下是我在这一方 面的几点体会： 一、以教研组活动为主阵地，激发教师的成长热情。 教学是一个学校工作的中心， 这个中心任务不能只靠教务处的任务传达来完成。 教研组 是完成专业学科教学任务的组织实施者， 完成教学任务则是教研组的工作中心。 教研组是教 师教学研究的组织， 因此，新课程改革中，要促进教师进行专业化成长，教研组就是活动的 主阵地。主要应做到以下几方面：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、要创设活动的氛围，良好的教学研究氛围能提起教师的成长热情。开展教研活动， 我们创设了平等和谐的环境， 对主题的讨论允许教师们各抒己见， 发表有建设性的观点和看 法，真正“百花齐放，百家争鸣” ，研究之后，教师的兴趣更浓，行动更勤；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、要切实开展活动，让教师充当活动的主人。一个学校教研活动开展的扎实与否，体 现在老师参与的热情度上， 行政领导应深入到各个教研组中， 一起参与讨论研究， 对