岳麓书社版高中历史一春秋战国时期的变法运动资料.ppt

岳麓版历史学科高二年级选修一 第二单元 古代历史上的改革（下） 第 3 课 春秋战国时期的变法运动 执教者：李静 朝阳市建平县第二高级中学一级教师 春秋战国时期 大转型 大动荡 大变革 大发展 公元前 770 到公元前 221 年 第 3 课 春秋战国时期的变法运动 课程标准 学习目标 1. 知道春秋战国时 期各国改革的基本 史实， 2. 认识春秋战国时 期的时代特征。 1 ． 牢记 春秋战国时期变法运动的 背景 . 掌握 “管仲改革” “魏文侯 变法”的内容及其影响 2 ． 小组合作探究 分析比较春秋和战 国时期变法的异同 . 3. 正确认识 春秋战国时期的时代特 征 ; 经济基础与上层建筑之间的关系。 ? 1. 归纳春秋战国时期社会转型的表现（各国变 法背景） ? 2. 介绍管仲改革 ? 3. 介绍魏文侯变法 ? 4. 比较春秋和战国时期变法的异同 合作探究 （ 13 分钟） 比较项：变法背景、变法 内容、变法成效、变法的 性质等 【要求】 1. 组长控制好讨论节奏，前 7 分钟本小组讨论形成小 组意见 2. 学科组长协调展示点评分工，关注每个组员目标达 成情况。 3. 新生成问题组长记录好，以便展示、点评时提出。 任务分工 题号 展示组 点评组 1 2 4 2 1 5 3 7 3 4 6 8 一 . 展示要求 1 和 4 题板书展示 注意版面设计，书写工 整、做到要点化、段落 化、序号化。 2 和 3 题口头展示 声音洪亮，条理清晰 二、点评要求 声音洪亮，条理清晰。 先对展示内容批阅评价 再进行思路分析，后 组织质疑。 2 和 3 题点评 同学需给口头展示同学 评价后，回答问题 政治 经济 阶级 思想 军事 周王室衰微 , 诸侯势力逐渐强大。 “礼崩乐坏” , 宗 法分封制遭到极大破坏，世卿世禄制阻碍社会的进步。 大国兼并争霸战争 百家争鸣，各家学派纷纷提出解决社会问题的方 案。法家学说更是为各国的变法提供了思想武器 和理论指导。 新兴地主阶层壮大，要求废除旧贵族的世袭特权， 发展地主经济 一、 春秋战国时期社会转型表现 （改革的背景） 铁器和牛耕的使用生产力提高，井田制逐渐瓦解，封 建土地私有制产生 。 小试牛刀 ? 1. 推动春秋战国时期社会大变革的根本因素 是 ? A. 富国强兵 B. 铁器、牛耕的使用 ? C. 争霸天下 D. 新兴地主经济力量发展 直接动力 主要目的 春秋战国时期的变法运动 ? 根本原因：社会生产力的发展 ? 直接动力 : 称霸天下的欲望 主要目的 : 富国强兵 . 要点归纳 社会转型：奴隶制社会向封建社会转型 春秋战国时期的社会变革 各国的变法运动 私田取代公田 铁农具和牛耕 的使用推广 生产力的进步 生产关系的变化 上层建筑的变革 社会性质的变化 生产力的发展促进生产关系的 变革，经济基础的变化促成上 层建筑的变革，这是历史发展 的必然规律。 （经济 基础） 二、春秋战国时期的变法运动 时 间 国 家 改 革 变 法 内 容 作 用 春 秋 齐 国 战 国 魏 国 管仲 改革 经济： “相地而衰征” 李悝 变法 经济： “尽地力”；废沟洫 政治：“选贤任能，赏罚分明” 废除旧的世卿世禄制； 法律：强调法制《法经 》 有效打击了旧制度，增强了 国力，使魏国迅速崛起。开 启了战国大变法运动的序幕。 促进了社会的转型 —— 由奴隶社会向封建社会转变 吴起 变法 军事改革：创建武卒 增加税收 ; 加速了井田 制的瓦解；增强了齐国 实力率先成为中原霸主 无论公田、私田，一律按照土地的 好坏和产量征收实物税 春秋时期改革的特点： 主要集中在经济基础方面，没能触及上层建筑， 旧的世卿世禄仍然发挥作用。仍然是维护奴隶主统治，不彻底性。 战国时期改革的特点 ： 改革由 经济基础 逐渐转移到 上层建筑 ，维护 地主阶 级 统治。 比较春秋和战国时期变法的异同 同 都属于社会转型时期进行的社会变革 。 目的都是为