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母@
实施圆际教育合作项目
若干问题
张铁道
2003、12
对于国际教育合作
母@
的几点认识
○国际化趋势:外部教育资源进入中国。如何
利用国际对我有益资源
○联合国教科文组织作为全球教育思想变革与
实践创新的重要源泉
●○本土性实践:具有中国特色的成功实践和创
新
○教育国际化与本土性互动发展机制:引进来、
推出去;双向性、持续性互益发展
母@
○能力建设:个人层面、组织层面
国家层面
○实施国际教育合作项目作为有效的
学习过程
与教科文组织合作
母@
实践亲例回顾
○甘肃JP(1984-1993)
○中国EPD项目(1998-)
○中国农村流动人口子女基础教育研究项目
(2000-2002)
○中国成功职教实践案例研究(2001)
○与联合国教科文组织教育研究所的合作
(2000-)
○教师人文素养培养开发项目(2002-)
母@
三、与教科文组织合作项目
实践原则与成效指标
○已有工作基础与合作态度
○项目制订
○资源动员与实施机制(行政领导、
专业促进、基层参与)
○成果产出(实践改进、队伍建设、
制度完善、理论创新)
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