体育与健康标准.docxVIP

高中体育与健康课程标准的特点： 一更加突出健康和教育的价值 不仅仅重视学生对获得运动知识和技能的获得和体能的增强； 无论学生选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生的健康贯穿于 课程实施的全过程；将体能和运动技能以外的课程学习要求具体化; 将在体育活动中培养的良好的心理品质和社会适应能力迁移到日常 的学习和生活中去。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二重视学生运动爱好和专长的形成 运动兴趣和爱好对学生参与体育学习和活动具有极为重要的作 用；提高学生所学的运动技能水平，促进学生个性的发展，培养积 极的自我价值感；在提高学生所学运动技能水平的同时，要全面发展 学生体能。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 强调教学内容和方式要体现课程的时代性 在教学内容方面，重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目， 精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康 基础知识、基本技能和方法作为学习内容；在教学方式方面，力求 改变单一灌输式的教法，改变过于强调讲解、示范的教学模式，创设 有利于学生主动参与、乐于探究、合作学习的良好教学氛围。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习 尊重学生的情感和需要，确立学生的学习主体地位；改变单一的 接受性学习方式，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能 力，以促进学生学会体育学习和自我锻炼。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 构建发展性的评价体系 (1)传统的评价体系突出体现了竞技化的倾向，是一种甄别性、 非人性化的评价； (2)新的评价体系强调评价的激励和发展功能； 在评价内容方面，包括体能、知识和技能、学习态度、情意表 现和合作精神、健康行为等。在评价方法上，包括教师评价、学生自 评和学生互评等。在对学生体能和运动技能进行评价时，允许学生在 考核内容和方式上有选择权。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 高中体育与健康课程标准基本理念 一坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄 高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体 健康水平的提高为目标，力图构建技能、认知、情感、行为等有机结 合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技 能和方法，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。 无论学生选择 何种运动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过 程，以培养学生的健康体魄，确保“健康第一”思想落到实处。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 高中体育与健康课程在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时 俱进，开拓创新，体现课程的时代性。在课程内容方面，重视改造传 统项目和引人新兴运动类项目，精选适应时代要求的、有利于为学生 终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、 基本技能和方法作为学习 内容；在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于 强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与。乐于探究、 勇于实践的良好的教学氛围。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习 高中体育与健康课程根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点， 十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和 合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的 能力。因此，从课程设计到课程实施的各个环节，在注意发挥教师主 导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分 发挥学生的学习积极性，培养学生的创新精神，把学生的学习过程变 成主动构建体育与健康知识和技能、提高批判性思维以及分析和解决 体育与健康问题能力的过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础 高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进 学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。 课程目标的确定、教学内 容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个 性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提 高所学的运动技能水平， 培养积极的自我价值感， 为终身体育奠定良 好的基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 体育与健康课程标准的特点 确立 “健康第一 ”的指导思想 体育与健康课程标准 （以下简称课程标准 ）根据“健康第一 ”的指导 思想，规定了体育与健康课程的性质、目标、内容标准和评价等。课 程标准将体育与健康课程的性质定义为以身体锻炼为主要手段， 以增 进中小学学生的健康为主要目的的必修课程。 它是对原有的体育课程 进行深化改革、 融入健康教育的有关内容， 并突出健康为目标的一