浙江省教师培训新政解读综述.ppt

浙江省教师培训“新政”解读 杭州师范大学继续教育学院 叶哲铭 2011.10.24 培训安排和 选择 培训机构和 培训项目 经费保障 组织管理与 考核 建立一个能体现教师自主性的、开放的、有 保障的、常态化的 5 年 360 学时培训制度。 2011 年 7 月 1 日， 《浙江省中小学教师专业发展培 训若干规定（试行）》 由浙江省教育厅正式发布实施。 政 策 背 景 国 培 经 历 文 件 解 读 问 题 反 思 预 期 成 果 培 训 特 色 一、政策背景 ? 2011 年 1 月 4 日，教育部发布《教育部关于大力加强中小学 教师培训工作的意见》，明确规定今后五年对全国 1000 多 万教师进行每人不少于 360 学时的全员 培训。 ? 2011 年 7 月，浙江省政府办公厅正式发布《关于启动实施 教育体制改革试点工作的通知》，共承担了 13 项国家教育 体制改革试点任务。其中教师资格注册制度改革与 5 年完 成 360 学时的要求直接挂钩。 ? 2008-2010 年间，浙江省完成了 3.5 万名农村中小学骨干 教师、校长为期两个月的脱产集中培训“领雁工程”，积 累了经验，并决定不再搞大规模计划摊派式的培训，转而 建立常态化的、教师有选择权的专业发展培训 。 ? 2010-2011 年间，浙江省教育厅组织了不下 20 场专题咨询 论证会，并于 2011 年上半年展开新培训制度试点工作，多 方展开激烈博弈和妥协，十几易起稿，最终形成正式文本 。 二、文件解读之一：培训安排与选择 ? 每 5 年为一个周期，全省教师（含校长）周期内参加 专业发展培训时间应累计不少于 360 学时，其中校本 培训时间不超过总学时的 三分之一 。 ? 教师每年参加培训时间一般不低于 24 学时， 5 年内至 少参加一次不少于 90 学时的集中培训 。 ? 新任教师在试用期内须参加不少于 180 学时的培训， 新任校长到岗一年内须参加 300 学时的任职资格培训 ，但学时数均不列入教师周期内专业发展培训时数。 ? 教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培 训项目培训时间可累计计算。 二、文件解读之一：培训安排与选择 ? 学校制定教师培训 5 年规划和年度培训计划， 统筹安排教师参加培训。 ? 教师应根据学校培训要求，制订个人专业发展 5 年规划和年度专业发展培训计划。根据培训 机构提供的培训课程、形式和时间，选择培训 项目， 并在学校作出新学期教学安排前，向 学校提出参加专业发展培训的申请。 二、文件解读之二：培训机构和培训项目 ? 实行培训机构资格认定制。认定条件由省教育厅统一 制订和公布。 ? 成立省教师专业发展培训指导委员会，负责编制教师 专业发展培训指南。培训机构按照培训指南要求，编 制专业发展培训项目。 ? 项目须根据服务培训对象涵盖范围，报所在教育行政 部门备案。备案时间为每年 4 月和 10 月。【杭师大 2011 年下半年申报 47 个专题培训项目 】 ? 省教育厅依托门户网站，建立全省教师培训网络管理 平台。参与我省教师培训的机构均须在培训网络管理 平台上公布资质条件、培训项目及具体内容，以方便 教师和学校选择适合自身需要的培训项目。 / 二、文件解读之三：经费保障 ? 教师培训经费，按办学体制和责任，由市、县（市、区 ）政府为主负责筹集，省级根据各地不同情况，适当补 助奖励。 各地财政要按每年 不少于当地教职工 工资总额 3% 的比 例安排专项资金 构成比例 中小学校要按照不 少于学校年度日常 公用经费总额 10 ％ 的比例，提取教师 培训经费 《浙江省人民政府关于进一步加强农村教育 工作的决定》（浙政发〔 2004 〕 47 号） 二、文件解读之三：经费保障 ? 市、县除留不高于 30% 比例经费用于本级指定培训项 目外，其余部分原则上按人均以学校为单位下拨经费 ，并确定单位培训课时报销经费标准。 ? 教师经学校批准参加专业发展培训，凭培训结业证书 和实际培训课时数，在培训课时报销经费标准内报销 培训经费。超出标准限额部分，由教师个人承担。 ? 【浙江省物价局对培训收费实行最高限额管理，规定 每人每天最高不超过 300 元。 ? 杭州市直属普通高中教师和职业高中文化课教师报销 上限为 35 元 / 学时，职业高中专业课教师及实习指导教 师报销上限为 40 元 / 学时。】