苏科版八年级物理下册第九章 一、二力平衡 教学设计.docVIP

PAGE 9.1 二力平衡 【教学设计】 “二力平衡”是初中八年级物理下册第九章《力与运动》第一节内容，也是本章的重点和难点内容，是安排在力以及重力、摩擦力、相互作用力之后的一节，是力学部分的关键知识点，也为后面学习物体的运动打好基础。本节教材主要包含两方面内容：一是认识平衡状态及二力平衡，二是探究二力平衡的条件，能利用二力平衡分析现象。重点内容是探究二力平衡的条件。而在设计实验时如何选择器材进行实验是学生需要思考的，进而根据实验器材进行探究，是本节课活动的难点。知识难点是对二力平衡与相互作用力的对比理解，在本节课中通过教师引导分析，结合作图来突破难点。 安排一课时完成。 【教学目标】 知识与技能目标：通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态； 过程与方法目标：通过探究活动，自行总结出二力平衡条件； 情感态度与价值观目标：了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。 【教学重点与难点】 重点：二力平衡的条件 难点：二力平衡条件在生产和生活中的应用 【教具、学具、实验器材】 两端带有滑轮的硬纸片、细绳、钩码（3或4个相同的） 【教学过程】 一、导入新课 问：吊在天花板上的电灯、放在地上的课桌、停在水面上的船、匀速下降的降落伞等物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？ 学生思考并回答：教室内的电灯受到重力和绳子的拉力而保持静止、放在地上的课桌受重力和地面对它的支持力而保持静止、