八年级语文《藤野先生》知识点【DOC范文整理】.docx

八年级语文《藤野先生》知识点 一、字词 烂漫绯红发髻驿站舜 芦荟芋梗汤不逊匿名 诘责教诲瞥见深恶痛疾 杳无消息解剖订正畸形 宛如抑扬顿挫 烂慢：也作烂漫。①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫 不做作。 油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子 一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。 斗乱：飞腾杂乱。斗，通“抖” 客死：死在异国他乡。 掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指 学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。 落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 不逊：无礼。逊，谦逊。 匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。 犹言：如同说。 诘责：质问并责备。 托辞：借口。 凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。 抑扬顿挫：高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。 宛如：好像。 驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、 住宿的地方。 杳无消息：形容一点消息也没有。杳，远 瞥见：一眼看见。 物以希为贵：物品因稀少而珍贵。 二、原 东京也无非是这样。上野的樱花烂慢的时节，望去确也 象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生” 的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来， 油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实 在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一 转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到 傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满 房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。 到别的地方去看看，如何呢 ？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到 一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名 目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的 地方。仙台是一个市镇，并不大 ；冬天冷得利害；还没有中国 的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜” ；福建野生着 的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我 到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员 还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初 冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了 头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无 从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这 客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几 次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。 于是搬到别一家， 离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解 剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑 瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一 将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介 绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的……。” 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发 达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一 门学问的著作。起初有几本是线装的 ；还有翻刻中国译本的， 他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已 经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的 历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记 带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去， 致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带 领结。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得 研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，一一他其时 正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出 来。 “我的讲义，你能抄下来么 ？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！ ” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并 且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时， 很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地 方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了 他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤 野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图 来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：一一 “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这 样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是 那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要 全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头