教科版八年级上册第十课第二框题功亦逆境-过亦逆境.ppt

早晨，你在铃声钟醒来，发现还有十分钟就迟到了，原来是睡过头了，你感到（ ）， 顾不上吃早餐，你急急忙忙就跑上教室，谁知在教学楼下你摔倒，你感到（ ）， 进了教室还没有来到及解释就遭到班主任的批评，你感到（ ）， 数学课上，老师把月考试卷发下来，成绩很不理想，你感到（ ）， 下课了，同学小郎不小心弄坏的你的作业本，为此你和小郎吵了起来，同学都认为你做的很过分，你感到（ ）， 放学回家，你本来想和父母讲一讲今天的遭遇，却发现父母在吵架，你感到（ ） 1、知识目标：知道逆境是客观存在、难以避免的；认识逆境对人的成长与发展的不同影响；懂得顺境与逆境在一定条件下可以互相转化. 2、能力目标：培养学生客观分析，正确面对生活中的逆境的能力的意义； 3、情感、态度、价值观目标：正确面对生活中的困难和逆境，能以积极的心态把握逆境，提高心理承受力，在逆境中保持积极进取的精神状态，努力上进。 4、教学重难点 重点：逆境的积极作用和消极作用 难点：如何正确对待逆境 自主学习： 1.什么是逆境？ 2.逆境的积极作用？ 3.逆境的消极作用？ 4.顺境和逆境的关系是什么？ 5.如何对待逆境？ 1、他早年丧父，家境贫困。十五岁开始发奋读书，遇到难题就多方求教，曾说：“三人行必有吾师焉。”他有一腔报国热血，但始终获不得最高统治者的重用。请问他是谁？ 2、他被汉武帝处于宫刑，后来写出一部被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的历史著作《史记》”。请问他是谁？ 3、他被贬到邓州时曾写了《岳阳楼记》，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表达了他崇高的抱负。请问他是谁？ 4、他考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从医。他走遍长江黄河流域，经过十几年的努力，写成了一部药物学巨著《本草纲目》。请问他是谁？ （李时珍） 5、他8岁上学，只受过三个月的正规教育；12岁起做过报童、小贩、报务员等以自谋生计；21岁时发明了一台选票记录仪想推销给国会，但未被采用；经过上千次失败终于方面了人类第一盏有实用价值的电灯。他是谁？ （爱迪生） 6、他出生前父亲便去世了，在他两岁时，母亲由于改嫁而将其留在外祖母身边抚养。但他通过自己的努力成为一位伟大的科学家，在他的全部科学贡献中，力学成就占有突出的地位，他系统地总结了咖利略、开普勒和惠更斯等人的工作，发展了万有引力定律和运动三定律。请问他是谁？ （牛顿） 实话实说，我眼中的逆境 讨论 思考下列问题： 顺境和逆境有何关系？ 顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。 把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话 和开心的泪在你我的心里流动 在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 如何对待逆境？ 以积极的态度对待逆境，磨砺坚强的意志，激发自己的斗志，勤奋学习，艰苦奋斗，争取最后胜利。 课 堂 练 习 1、（ ）是磨练人的最高学府。 A.考验　　　 B.逆境　　　 C.顺境　　　 D.觉悟 2、“人生逆境，十之八九”对此认识正确的是（ ） A．人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急 B．这不符合客观规律 C．环境是变化的，今天处于顺境，明天可能就处于逆境 D．逆境对弱者来说是万丈深渊 3、有人这样说过“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服。”这说明了（ ） A．顺境令人期待，因为顺境才能让人成功 B．以正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功 C．遇到逆境应该选择逃避 D．只有经受逆境才能成功 4、关于“顺境和逆境”的说法不正确的是（ ） A．顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏 B．顺境助人成功，但也使人沉沦 C．逆境给人磨难，却也催人奋进 D．只有逆境才能出人才 如果你处于逆境中，你怎样去面对？ 以积极的态度对待逆境，磨砺坚强的意志，激发自己的斗志，勤奋学习，艰苦奋斗，争取最后胜利。 谢谢 着急 难过 伤心 难受 委屈 痛苦 第十课 顺境与逆境的双重变奏 请你猜一猜 （司马迁） （范仲淹） （孔子）