部编版七年级（上）《第9课 从百草园到三味书屋》同步练习卷（5）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版七年级上册《第9课 从百草园到三味书屋》同步练习卷（5） 一、基础巩固： 1．为下列加横线的字注音。 云霄　 　 倘若　 　 鉴赏　 　 啄食　 　 恭敬　 　 人迹罕　 　至 人声鼎　 　沸 倜傥　 　 盔甲　 　 2．选出字形全对的一组（　　） A．和蔼、躬敬、蜡梅、抱头鼠窜 B．渊博、监赏、啄食、风流倜傥 C．质朴、消释、确凿、人声鼎沸 D．云霄、轻婕、渊博、人迹罕至 3．根据所学填空 ①本文选自　 　，作者　 　，原名　 　，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级　 　家、　 　家、　 　家。 列举出自其中的两篇文章　 　，　 　。 ②不必说　 　的菜畦，　 　的石井栏，　 　的皂荚树，　 　的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里　 　，肥胖的黄蜂　 　在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直　 　云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤　 　着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有　 　的根。 4．阅读课文《从百草园到三味书屋》，认真体会下列语句，说说它们表达了作者怎样的思想感情？ ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。 ②我的蟋蟀们!我的覆盆子们和木莲们! 二、课内阅读 5．阅读《从百草园到三味书屋》文段，回答问题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 （1）这段文字对百草园景物描写。 详写的是：　 　。 略写的是：　 　。 （2）文段写百草园采用了　 　顺序。先是由　 　到　 　；再由　 　到　 　。 （3）这段文字的中心句是　 　。 （4）这段文字运用了两种修辞方法是　 　和　 　。 （5）模仿“不必说也不必说单是就”的句式写一段话。 6．阅读《从百草园到三味书屋》文段，回答问题。 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！…… （1）按照顺序写出本段使用的修辞方法？ （2）删掉句中的加点字好不好的，为什么？ （3）这一段在全文中的作用是？ 三、课外迁移拓展 7．阅读下面的文章，回答下列各题 看海 李锐 女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。 一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点替女儿感到遗憾。 久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来，都不说话。然后，我问她，：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。