沪粤版八年物理下册9.2. 阿基米德原理_教学设计.docVIP

PAGE 9.2阿基米德原理教学设计 基本信息 课题名称 9.2阿基米德原理 分册（模块） 八年级下册 授课时数 教学内容分析 课程标准的描述 课标对本节内容的要求为“知道”层次，让学生在实验与探究中认识阿基米德原理。 教学内容分析 1.教材地位：1.阿基米德原理是本章的重要内容，在学习浮力知识过程中起着承上启下的作用，是第一节“认识浮力”知识的延伸同时也为第三节“研究物体浮沉条件”奠定基础；阿基米德原理对人们的日常生活、生产技术、科学研究有着广泛的现实意义。 2.教材的处理：根据我们学校的实际情况，本节内容分两个课时上，第一课时重点是学生通过体验探究归纳出结论验证阿基米德原理 知识结构框架（或概念图、思维导图等） 阿基米德原理 阿基米德原理 阿基米德原理的内容 阿基米德原理的公式 阿基米德原理的适用条件 教学对象分析 教学对象分析 我所教的班级，学生学习基础比较差，学习意识比较淡漠，在学习过程中体现的问题主要表现在：学习很被动、计算能力比较差。这一节浮力的学习，需要综合运用各方面的知识，如力的测量、重力、二力平衡等重要知识，还需要对这些知识进行科学的分析、推理、归纳等，在前面的教学过程中，已经重点强调了相关内容，为进一步学习《阿基米德原理》做好了准备。如何调动他们的学习兴趣是一个关键问题。 教学目标 教学目标 1．知识目标：知道阿基米德原理。 2．能力目标：经历探究阿