幼小衔接发言稿 (2).pdfVIP

幼小衔接发言稿 各位家长，你们好。首先感谢大二的李老师给我这个机会在全年级家长中做关于幼小衔 接的一个发言。其实比我水平高，能力强的家长大有人在，那让我来谈谈关于幼小衔接方面 的问题，估计基于以下两点：第一我的双重身份，即是家长，又是小学老师，可以有不同的 角度看待这个问题。第二，作为一位一线教师，带过3 届一年级，又做了11 年的班主任。要 谈理论知识，比不上高大上的专家理论，我想大家上网搜一下，比比皆是，我想作为家长更 想了解的是，怎么让孩子更快的适应小学生活，家长该怎么做。下面就谈谈我的一些想法， 如果有不对的，也欢迎各位家长批评指正。 我认为做好幼小衔接从三个方面：培养学习兴趣、锻炼学习能力、养成学习习惯。 今天主要谈谈如何培养学习能力和养成良好的学习习惯。 学习能力的培养先从培养生活能力的开始。我们知道，孩子在幼儿园里，过的是种集体 生活。但进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，如果孩子动作慢，自理能力差， 势必影响他的学习，一般来说，小学阶段，成绩优秀的学生多数是能力强的学生，那我们怎 么培养孩子的生活能力呢？ 孩子的生活能力，应该是家长们从孩子出生就开始培养的一种习惯。家长应该从平时的 生活点滴做起，在生活中教会孩子整理，比如玩完了玩具要将玩具收拾归位，而不是随意地 扔那里，这样的培养会让孩子在入学的最初阶段，尽快地过渡到小学生的角色中来。 1、学会自己整理学习用品、书包等。 自己整理学习用品等，不是说放任自由，让孩子自己去整理。首先要有一个扶的过程， 打个比方：第一个星期要带着孩子一同去整理。先教会孩子整理每天都需要的东西。铅笔 盒里铅笔是不是削好了、橡皮、直尺是不是放好了。再看课表，明确每门课需要带些什么。 语文数学是每天都有的，那就需要带相应的书、作业等。有美术课了，就需要带水彩笔， 有体育课就穿着好运动的服装等等。那在摆放这些用品的时候也需要分类去整理，现在书 1 包的夹层比较多，小的夹层里面放作业本，大的夹层放书本等等，这样也方便孩子交作业 呀、做课前准备。等到第三个星期，就可以适当的放，家长坐在旁边，看着孩子自己去整 理，如果孩子有整理不到位的，可以及时指出也可以在整理完后和孩子说。当孩子经过这 2 个过程，一个月左右吧，基本就可以做到完全自己整理书包。（举例说下没有养成自己 整理东西的好习惯：书包很乱，找东西直接把书包倒下来找的，经常东西没有带的，要家 长送的） 2、学会打扫卫生：扫地等 一般到了小学以后，要参加每周一次的值日生工作，打扫教室卫生。那家长在家可以适 当渗透以及教会孩子扫地、抹桌椅等简单的事务，从小培养讲清洁、爱劳动的好习惯。 可能有些家长认为学习是第一位的，做家务影响孩子的学习得不偿失。其实不然，因为 一个人的勤劳和勤奋是紧密相连的，要帮孩子养成自己的事情自己做的好习惯。在教学中， 我也发现，学习懒惰的孩子，他的生活中也是一个喜欢偷懒的人。说实话，孩子到了中高年 级，各种各样的缺点暴露出来，归根结底就是学习习惯没有培养好，如果说这时来培养孩子 的学习习惯了，真的是花是十分力气，可能收效甚微。所以从培养好的学习习惯做起。 综上所述，就是让孩子学会自己的事情自己做。 人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是 发亮的金子这时候就显示出来了。其实这些差异除了智力方面的些许原因，最重要的是学习 习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生。所以，家长在一、二年级这个培养习惯 的关键时期陪孩子一段。 在陪的过程中，家长不要干预太多，不能事事包办，要让孩子养成独立（善于）思考、 独立收拾书包、书桌等好习惯，否则，一切都白费。家长陪的时候如果觉得干坐着浪费时间， 就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好榜样。 2 那从哪些方面培养良好的学习习惯？ 1、 养成正确的坐、写姿势 现在的孩子到了小学后，孩子视力下降的比较厉害，很多孩子都戴起了眼镜，除了孩子 平时玩电脑、看电视以外，不正确的坐姿也会影响孩子的视力。那不正确的握笔姿势，也会 导致孩子写的字不美观。所以家长辅导孩子作业的同时，也要关注孩子是否做到我们常说的 “三个一”。 2、养成珍惜时间习惯