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数学广角—植树问题
第1课时
1
课时目标
1.会用线路图来表示“两端都栽”的植树问题,培养分析问题的能力。
2.能够初步建立植树问题的数学模型,能根据模型将生活中类似问题进行分类。
一、情景导入
学校开展“美化校园”的活动,同学们在老师的带领下,正认真的植树呢。在植树的过程中,大家遇到了一些问题。
今天我们就来研究“植树问题”。
二、互动新授
同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
二、互动新授
我先看看20m可以栽几颗。
20÷5=4
要栽5棵
我看看25m可以栽几颗。
25÷5=5
要栽6棵
二、互动新授
你发现了什么规律?不画图,你知道30m、35m要栽几棵树吗?
因为两端都要栽,所以栽树的棵数比间隔数多1。
100m共有20个间隔,两端都要栽,所以一共要栽 棵树。
21
100÷5=20只是求100米里面有多少个5米,所以20是间隔数而不是棵数。间隔数+1=棵数
路长÷间距=间隔数
三、巩固练习
在一条全长2km的街道两旁安装路
灯(两端也要安装),每隔50m安
一盏。一共要安装多少盏路灯?
2000÷50=40(个)
40+1=41(盏)
41×2=82(盏)
答:一共要安装82盏路灯。
三、巩固练习
2. 5路公共汽车行驶路线全长
12km相邻两站之间的路程都是
1km。一共设有多少个车站?
12 ÷1=12(个)
12+1=13(个)
答:一共设有13个车站。
三、巩固练习
3. 园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(个)
35×6=210(米)
答:从第1棵到最后一棵的距离有210米。
四、课堂小结
两端都栽树时,间隔数+1=棵数
谢谢观看
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