小学百家姓教学设计.docVIP

　　 　　【篇一】小学百家姓教学设计《姓氏谣》教学设计 　　小学语文西师版二（下）《姓氏谣》教学设计 　　教学目标 　　1、认识本课生字，正确书写要求写的字。 　　2、正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情。 　　3、初步了解中华百家姓的基本情况。 　　教学重点 　　认写本课生字。 　　教学准备 　　教师生字卡片、词语卡片；较全面地了解中华百家姓的基本情况。 学生了解班上同学和亲戚、朋友的姓氏情况。 　　教学时间 1~2课时 　　教学过程 　　一、激趣导入，揭示课文题目 （问好向老师好！） 　　1、同学们，请你勇敢地告诉大家，你姓什么。(抽多个学生回答。) 　　2、在我们这个小小的班级里，就有姓王的、姓李的、姓刘的同学们还知道哪些姓呢？ 　　3、我们的姓是从祖辈传下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。今天，我们就来学习其中的一小部分。 　　齐读课题《姓氏谣》 　　二、初读课文，自主识字 　　1、用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多拼读两遍。 　　2、找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？ 　　3、谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否读准了字音、读通了句子。抽生评议。（当好小评委） 　　4、出示生字，同桌伙伴互读互帮，看谁记得牢。 （加拼音、去拼音