高中数学《进位制》教案1 北师大版必修3.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 导学案 教学过程： 一、〖创设情境〗 日常生活中，我们最熟悉、最常用的是十进制,据说这与古人曾以手指计数有关.但是 并不是生活中的每一种数字都是十进制的，比如爱好天文学的古人也曾经采用七进制、十二 进制、六十进制，至今我们仍然使用一周七天、一年十二个月、一小时六十分的历法，角度 的单位用六十进制,电子计算机用的是二进制，那么什么是进位制?不同的进位制之间又有什 么联系呢?我们这节课就来学习进位制的知识. 二、〖新知探究〗 （一）进位制 进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统，约定满二进一，就是二进制； 满十进一，就是十进制；满十二进一，就是十二进制；满六十进一，就是六十进制；即 “满几进一”就是几进制，几进制的基数就是几. 对于任何一个数，我们可以用不同的进位制来表示.比如：十进数57，可以用二进制 表示为111001，也可以用八进制表示为71、用十六进制表示为39，它们所代表的数值都是 一样的.即57=111001（2） ，57=71（8） ，57=39（16）. 一般地，若是一个大于1的整数，那么以为基数的进制数可以表示为一串数字连 写在一起的形式 ≤，…，，.若 表示一个进制数，它也可以写成各位上的数字与的幂的乘积之和的形式， 即：. 如：， ， ， 例1 把二进制数化为十进制数. 解：. 〖思考〗：如何改进上述算法，把其他进位制数化为十进制数？ 例2 设计一个算法，把进制数（共有位）化为十进制数.（参考课本P41—P42） （二）除取余法 例3 把89化为二进制数. 解:根据二进制数“满二进一”的原则,可以用2连续去除89或所得商,然后取余数. 具体的计算方法如下: 因为 89=244+1 44=222+0 22=211+0 11=25+1 5=22+1 所以 89=2(2(2(2(22+1)+1)+0)+0)+1 =126+025+124+123+022+021+120 =1011001(2) 这种算法叫做除2取余法,还可以用下面的除法算式表示: 44 44 22 11 5 2 1 0 89 2 2 2 2 2 2 2 余数 1 0 0 1 1 0 1 把上式中各步所得的余数从下到上排列即可得到89=1011001(2) 上述方法也可以推广为把十进制化为进制数的算法,这种算法成为除取余法. 例4 设计一个程序，实现“除取余法”. （参考课本P43—P44） 随堂练习： 1.用除取余法把73转换为二进制数； 2.用除取余法把89转换为五进制数； 3.用除取余法把2008转换为二进制数和八进制数. 三、〖归纳小结〗 1.进位制的概念及表示方法； 2．十进制与进制之间转换的方法及计算机程序. 四、〖书面作业〗　课本P48习题1.3 A组3. 五、〖板书设计〗 (一)进位制 (一)进位制 例1……… 例2……… (二) 除取余法 例3……… 例4……… 随堂练习： 1、 2、 3、 六、〖教后记〗 1. 2. 七、〖巩固练习〗 1.《自主学习丛书》P14例2； 2．《自主学习丛书》P15的巩固练习.