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XX年四年级下册语文期中复习资料 四年级语文期中复习资料 古诗词三首 一、默写。 独坐敬亭山望洞庭 二、填空。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐朝诗人李白的《独 坐敬亭山》。“闲”的意思是形容云彩飘来飘去悠闲自在的 样子。__ “厌”的意思是满足。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲” 的意思是—天上的许多鸟都高飞远去，无影无踪；天空中仅 有的一片白云也慢慢地飘走了。 —这首诗中最能表现诗人孤 独寂寞心情的诗句是“相看两不厌，只有敬亭山”。 “相看两不厌，只有敬亭山”这句诗运用了拟人的修辞 手法。 《独坐敬亭山》这首诗是围绕“独坐”来写的，朗读时 语调要轻缓，节奏要缓慢。 《望洞庭》的作者刘禹锡是唐代的诗人。从诗句“遥望 洞庭山水翠，白银盘里一青螺”中我们可以体会到洞庭山水 的秀美。我最喜欢诗中的“潭面无风镜未磨”这一句，因为 它把湖面比作未打磨过的“镜子”，实在是太形象了。 《忆江南》的作者是唐代诗人白居易。“风景旧曾谙” 中“谙”的意思是熟悉。这首诗写景的两句诗是“日出江花 红胜火，春来江水绿如蓝”，因为它仿佛使我们看到了明媚 秀丽的江南风光。 三、读诗句，解释带点的字，再写出诗句的意思。 众鸟咼飞尽，孤云独去闲。 闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 __ 天上的许多鸟都高飞远去，无影无；天空中仅有的一片 白云也慢慢地飘走了。 __ 遥望洞庭山水翠，白云盘里一青螺。翠：青翠。 远远地眺望洞庭湖，湖中的那座小山和湖水都是那么青 翠，仿佛是白色盘子里放着一个青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。胜：超过。 _ 太阳升起，江边的鲜花比火还要红艳，春天来了，江水 绿得像蓝这种植物 四、按要求写句子。 《独坐敬亭山》中运用了拟人手法两句诗是相看两不厌， 只有敬亭山。 《望洞庭》中运用了比喻手法的两句诗是潭面无风镜未 磨、白银盘里一青螺。 《忆江南》中运用了反问句式的一句是能不忆江南？ 桂林山水 阅读《桂林山水》，按要求完成题目 人们都说：“。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏 桂林的山水。 我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。漓江的水真啊，静得；漓江的水真啊，清得；漓江 的水真啊，绿得。船桨激起的扩散出一道道水纹，才让你。 我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这 一带的山。桂林的山真啊，一座座，，像，像，像，，；桂 林的山真啊，像，像，，；桂林的山真啊，，，好像。 这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进 了，真是“”。 按课文内容填空。【参照课文】 作者写桂林山水是按照总——分——总 —的顺序来写 的。先总写“桂林山水甲天下”；接着分别写 —桂林山和水_ 的特点，最后与游览桂林山水总的印象和感受 这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为结尾 —: 这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为桂林山水 天下_。 “甲天下”是天下的意思，“桂林山水甲天下”是桂林 山水天下的意思。与“桂林山水甲天下” 相呼应的句子是“舟 行碧波上，人在画中游”。 、的桂林山，围绕着、、的漓江水，、、的漓江水倒映 着、、的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。 作者把漓江的水与波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖进 行对比，表现出漓江的水静、清、绿的特点。我发现了：作 者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这 种修辞手法叫排比。 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进 行对比，表现出桂林的山奇、秀、险的特点。 请你在第二自然段中用“―”画出一个比喻句，并说说 把比作。 课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了 “却” 这个词，目的是通过 _转折__,来强调桂林山水的美有着独 特之处。 第3自然段中有“像”和“好像”，用到这些词语的都 是比喻句，这种说法对吗？你能从文中找出实例来证明你的 看法吗? 不对。“好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句，是 作者的感受。这个句子中没有本体和喻体， 因而不是比喻句。 课文的第2自然段和第3自然段都用了排比的手法，赞 颂了桂林的山水的特点，请你也运用排比的手法，描写一处 景物。 这里的花真多啊，多得一眼望不到边；这里的花真香啊， 香得在十里之外都能闻到； 这里的花真红啊，红得像火一样。 0.“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的 山”指奇、秀险的桂林山。“这样的水”是指静、清、绿的 漓江水。 这样的山水结合在一起又是怎样的景象？ 奇、秀、险的桂林山围绕着静、清、绿的漓江水，静、 清、绿的漓江水倒映着奇、秀、险的桂林山，让人感觉桂林 山水如诗如画。 其中，围绕、—倒映_两个词语把山和水联系起来了。这 是“画卷”的主体。再加上空中云雾迷蒙 _、山间绿树红花、 江上竹筏小舟的点缀，使人感觉像是走进了 _连绵不断—的画 卷。 1?“舟