数学 导入的技能.ppt

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导入技能设计 导入技能的类型 开门见山,直接导入 新旧对比,迁移导入 巧设问题,计算导入 创设情境,设疑导入 动手操作,直观导入 联系生活,自然导入 创设情境 三年级学习“求平均数”的导入 师:森林里的小动物要进行跳绳比赛,有红、 蓝两队,红队9人,蓝队10人。 红队成绩:85,84,78,82,86,88,90, 84,79 蓝队成绩:96,92,54,63,91,48,95, 70,56,96。 设疑导入 红队: 85,84,78,82,86,88,90,84,79 蓝队: 96,92,54,63,91,48,95,70,56,96 问:哪队赢了? 生:蓝队,蓝队加起来分数比红队多。 师:可是蓝队人数也多啊,算总分是不是不公 平呢?怎样能公平分出胜负呢?(导入课题 “求平均数”) 设计思路 参照书本P113案例522

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