烛之武退秦师教案设计及教学设计课题上课.pdf

文档 烛之武退秦师优质课教案及教学设计详细 版精选 导语：烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路， 至少还启示着今天的我们， 在平凡的岗位上， 应该爱岗敬业 ; 即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器 ! 同时 昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、 顾全大局的爱国主义精神。以下是本站小编整理的烛之武退 秦师优质课教案及教学设计详细版精选，欢迎阅读参考！ 烛之武退秦师优质课教案及教学设计 教学设想 1. 由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因 此通常同学们对文言文大都而远之。调查显示，多数同学都 不大了解所学文言文的涵，不了解那些隐藏在陌生语言下面 的更深层次的人类的智慧，笔者力求引导学生走进文言文这 个丰富多彩的世界。 《烛之武退秦师》一文中说辞语言十分 精彩，人物形象也栩栩如生，引导学生认识到这一点，就可 能给他们留下深刻的印象，从而逐步改变其对文言文的看法， 培养他们对文言文的阅读兴趣。 2. 《烛之武退秦师》 的故事背景对同学们来说非常陌生， 可以让学生亲自查找资料，从而培养学生收集筛选材料的能 力和自读能力。 文档 3. 学生是课堂的主体，教师只是一个引导者，把课堂还 给学生是很必要的，所以教学过程中，更多的是学生的小组 讨论，教师适当的给以点拨， 这样既发挥了学生的主体作用， 也培养了学生交流协作的能力。 4. 诵读是语文教学中一种重要的手段，在文言文中的作 用尤其不可低估，所以本堂课自始自终以诵读为教学手段和 依据，在诵读中赏析课文、分析人物。 5. 生活即语文，语文即生活。语文课堂应与社会生活紧 密相连，因此结尾设计讨论发言就是让学生乐于探讨并且有 话可说，学有所得，并能学以致用。 6. 背诵一直是个让学生头疼的问题，所以笔者尽量在课 堂上引导学生背诵课文，减轻学生的负担，增强学生的文言 文学习兴趣。 教学目标 ( 一) 知识目标 1. 学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令， 以及起伏跌宕、生动活泼的情节。 2. 掌握文中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境 中的不同意义和用法。 ( 二) 能力目标 1. 训练学生古文句读能力和概括能力 2. 通假字的准确识别运用 文档 ( 三) 情感目标 1. 正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险 阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 2. 了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取 分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 重点、难点、疑点及解决办法 重点：烛之武的人物形象 ; 波澜起伏，生动活泼的情节 ; 文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有 所了解。领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和 照应的写作技巧。 解决办法： 1. 注意与已有知识联系，初中已学过《曹刿论战》 ，对 《左传》有了一些了解，要在此基础上有所拓展。要使学生 有意识地关注《左传》在先秦文学史上的地位，并自己参看 有关书籍。 2. 引导学生通过本课的学习，对《左传》的语言特点有 所了解。 课时安排 3 课时 教学流程 学生朗读预习→教师读 ( 或听录音 ) →生