让学生聪明起来.doc

让学生聪明起来 ——对小学科学教学活动设计的一些思考 　　【摘要】小学科学课程是一门具有活动性质的课程，培养学生的科学素养是课程的宗旨，学生之间存在着地区、民族、经济条件、文化背景等的差异性（活动材料要就地取材），因此科学课程在很大程度上为我们提供了选择的机会和创造的空间。“人人都能学的科学”使科学课的教学活动设计不同于其他的学科。（活动设计的灵活性） 　　【关键字】活动设计 小学科学 科学素养 　　【正文】 　　　教学活动设计是否严密、科学，直接关系到学生在活动中的探究能力并建构科学概念的有效性。因此活动的严密性和科学性必须是活动设计的一个重点。 一、贴近学生生活——新授课的活动设