幼儿园小主持人计划（2020年整理）.pptxVIP

小主持人班下学期计划 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式 是人类情感交集的抒发模式 是人类释放悲喜的表达公式 培训目的： ⒈ 纠正幼儿普通话语音发声，规范运用普通话。 ⒉ 学习播音主持基础知识，初步掌握播音主持技巧。 ⒊ 提高朗诵演讲水平，增强语言表达能力。 ⒋ 挖掘内在艺术潜质，激发表达及表现欲，掌握基本表演技巧 宗旨： 开发幼儿丰富的想象力，积极的进取心及创造的潜能，培养其语言 表达能力、随机应变能力和组织、协调能力，使幼儿的素质得到全面 锻炼和发展。学习内容包括普通话语音训练，朗诵、台词训练，表演、 形体训练，素质理念分享及游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的 教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实， 学以致用；在教学方法上，启发加引导，让幼儿自主发挥，课堂气氛 “闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让幼儿“放开手;脚”大胆的走上舞台展现自我，使他们的思维能力、口头表达能力、 想象能力、观察分析能力、组织协调能力得到更好的培养 主要内容： ⒈语音训练：通过短小内容的绕口令、儿歌进行练习，规范幼儿的语 音、语调，纠正幼儿语音缺陷，尽量消除方言特点对表达和朗诵带来 的影响。 ⒉口语表达及创编：采用“天气预报”、“每日新闻播报”等方式， 提供某些幼儿感兴趣的话题，让幼儿在众人面前自如的交流表达，提 高幼儿即兴表演以及创编的能力。 ⒊文学作品表演与朗诵：给幼儿提供一些表演性、角色感较强的故事、 歌表演，并着手表达一些抒情的诗歌、散文。并在后期尝试为动画片 配音。 ⒋形体台风训练：对幼儿的行走、站立、体态语、表情进行综合训练， 让他们初步学习主持人在舞台上的风采。 ⒌特色训练：在学习过程中穿插一些快板、相声、动画片配音的欣赏 与表演，让其感受语言的多样性和趣味性；在幼儿基本过语言关和台 风关后设置情境请幼儿模拟主持。 ;3;4;5;6;7