农村小学生自主学习方式实践研究.docx

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2020-07-10 发布于天津
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农村小学生自主学习方式实践研究河南省泌阳县马谷田第三小学校摘要心理学家皮亚杰认为教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生取得尽可能大的结果而首先在于教会学生怎样学习学会怎样发展自己以及离校后继续发展这就要求教师不仅要教学生学什么更重要的是指导学生如何学习如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识关键词农村小学生自主学习特征实施策略自主学习顾名思义就是学生依靠自己的努力自觉主动积极地获取知识自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力具有这种能力的学生有强烈的求知欲善于运用科学的学习

农村小学生自主学习方式实践研究河南省泌阳县马谷田第三小学校【摘要】心理学家皮亚杰认为： “教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生，取得尽可能大的结果，而首先在于教会学生怎样学习，学会怎样发展自己，以及离校后继续发展。”这就要求教师不仅要教学生学什么，更重要的是指导学生如何学习，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识。【关键词】农村小学生自主学习特征实施策略自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学