2020版高考语文总复习专题十七文学类阅读散文阅读Ⅲ核心突破六探究意蕴意图课件.pptVIP

(2) 看看该句与作者所要表达的思想感情之间的关系。对于所给句子的深层意蕴， 要特别善于抓住它背后所寄托的作者的思想感情，要善抓 “ 作者 ” 要素。 (3) 看看文本写作的时代背景。要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影 响等方面进行分析，这就意味着要结合作者和相关背景等资料对作品或作品中特别 重要的句子进行合理的解读、探究。当然，我们反对机械、生硬地联系。 题目可参见 “ 对点精练 ” 部分。 题型点拨 二、创作意图探究题 创作意图又称创作意向，指作家在对社会生活观察、体验、研究、分析的基础 上所形成的某种意念或动机。创作意图受作家生活经验、立场观点、艺术追求和审美 理想等多种条件的支配和制约。它隐藏在作品内部，又可以通过主题、人物、材料安 排、题目等表现出来。破解创作意图，是深层阅读和探究阅读的一个重要体现。这类 题目，一般在题干中会有 “…… 的意图 ( 用意 ) ”“ 为什么安排 ……”“ 意图是 ……” 之类的提示语。 阅读下面的文字，完成文后题目。 朗读与呐喊 莫 言 今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快 提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他 说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐 只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的