四年级上册数学学案- 一、大数知多少——万以上数的认识 青岛版.docxVIP

大数知多少 ——万以上数的认识 【学习内容】 大数知多少——万以上数的认识——读法和写法 【学习目标】 1．掌握亿以内数的读数方法。 2．结合具体情境，能根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数的读数规律。 3．在掌握万以内数的写法的基础上，根据数级正确地写出亿以内的数，加深对数的组成的理解。 【学习重难点】 感受记数单位“十万”和“亿”。 【学习过程】 一、认识数位顺序表 数位 … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数级 … 亿级 万级 个级 计数单位 … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 一（个） （注意：计数单位与数位的区别：所有计数单位的末尾都没有“位”字，而数位都有。） 1．一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 2．每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数的方法叫十进制计数法。 3．10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿…… 二、大数的读写 1．读数。 780000读作：七十八万； 456000读作：四十五万六千； 7089000读作：七百零八万九千； 作：五千零二万； 3400000000读作：三十四亿； 45100340000读作：四百五十一亿零三十四万。 总结： （1）画分级线。 （2）万级按个级读，末尾加万；亿级按个级读，末尾加亿。 （3）每级末尾的数都不读，中间连续的零只读一个。（注意：用汉字先写出。） 2．写数。 六十八万写作：680000； 四万零六写作：40006； 六百三十万零三百写作：6300300； 十三亿写作：1300000000。 总结： （1）从高级高位写起。 （2）数位上没读的数添0补位。（注意：用数字写出。） 三、练一练 1．读出下列各数。 3456（ ） 2010（ ） 4008（ ） 10000（ ） ） ） ） 400000000（ ） 2．写出下面各数。 三亿五千万：写作（ ） 九十九万零三百：写作（ ） 十亿三千五百万零九：写作（ ） 五十亿五千万五千：写作（ ） 3．亿以内数的写法。 分级之后，从_____位写起，先写_____级，再写_____级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上__________。 4．写出下列数。 一千五百六十九万三千：写作（ ） 六百七十二万三千一百一十三：写作（ ） 二千零五万七千九百：写作（ ） 【达标检测】 1．用0、0、0、5、6、9、2这七个数字按要求组成七位数。 读一个0（ ） 读两个0（ ） 读三个0（ ） 所有的0都不读（ ） 2．快乐填一填。 （1）从个位起，第八位是（ ）万，它的计数单位是（ ）。 （2）7007007的最高位是（ ）位，右边的“7”表示7个（ ），中间的“7”表示7个（ ），左边的“7”表示7个（ ）。 （3）五个百万，五个十万，九个千和八个十组成的数是（ ）。 （4）一个数是7281，另一个数是最大的一位数，它们的差是（ ），和是（ ），积是（ ），商是（ ）。 （5）5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ），7在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示有（ ）。