乒乓变奏曲 文档.docVIP

《乒乓变奏曲》教?案 ? 【授课课题】《乒乓变奏曲》（人音版第七册第四课） 【授课教师】孙洁 （珠海新世纪学校） 【授课时间】2012 【授课类型】欣赏课 【授课班级】香洲区第十小学四年级学生 ? 【教材分析】钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。 【教学目标】 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。 ? 【教学重点】乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。 【教学难点】“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解。 【设计思路】 一、创设情境、谈话导入：师生通过讨论乒乓球的特性及打乒乓球的规定，分析、判断用 ??? 音乐表现乒乓球时所采用的拍号、演奏形式等。 二、分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解 ?? “变奏”与“变奏曲”。 三、拓展延伸、思品教育：通过了解乐曲的创作背景、了解我国优秀乒乓球运动员的情况，对学生进行思品教育。 【教学方法】听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法 【教学用具】多媒体、教学用光碟、PPT课件、钢琴、乒乓球 ? ? 【教学内容】 一、组织教学。 1、师生互相问候。 2、老师自我介绍。 二、导入新课。 1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。（板书） 2、出示课题。 三、分析、欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，用不同的动作表示主题与变奏。 （一）初听乐曲。 （二）、分析乐曲。 1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。 1=C 2/4 2、指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏”。（板书） ???? ? 变奏一： 1=C 2/4 变奏二： 1=C 2/4 ? ??? 主题出现在高音区 主题出现在中音区 ? 3、指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区。 ???? 变奏三： 1=C 2/4 4、老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导学 生听辨。 5、总结归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲”。（板书） （三）听辨与活动。 1、欣赏《乒乓变奏曲》，学生用不同的动作表示主题与变奏。 2、老师用钢琴随意弹奏《乒乓变奏曲》的音乐片段，学生听辨。 四、拓展延伸。 1、欣赏歌曲《小小球儿闪银光》，并指导学生听辨出《乒乓变奏曲》的主题，了解《乒乓变奏曲》的创作背景。 2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。) 五、思品教育。 教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。 六、课堂小结 ? ?《乒乓变奏曲》四年级音乐教案 教学内容：欣赏《乒乓变奏曲》 教学目标： 1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。 2、能在听、唱、演等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。 3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。 教学重点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。 教学难点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。 教学方法：听唱法； 讲授法；启发法； 讨论法； 欣赏法 教材分析： 钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个主题和5个变奏组成。 教学准备： 钢琴、 教学课件 教学过程： 一、新课导入 1、发声练习（柯尔文手势） 2、出示大屏幕，聆听《小小球儿闪银光》 仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目？（乒乓球） 3、学习乒乓歌（练习节奏） 4、揭示课题 二、新授课 1、第一遍欣赏《乒乓变奏曲》 要求：①你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗？ ②用什么乐器演奏的？ 2、交流反馈 3、理解变奏曲 变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。 4、学习主旋律 ①师讲