新人教版九年级英语上册Unit 1 Section B 第6课时教学设计.pdfVIP

编号：6 授课时间 年级 九年级 科目 英语 任课教师 Unit 1 How can we become good learners? 课题 授课类型 新授课 Section B (2a-2e) I 教 2a 为读前活动，要求学生列出自己所致的好的学习方法并与同伴讨论，旨在导 入话题，为阅读做好准备。2b 侧重训练阅读寻读策略，需要学生快速阅读语篇，并 材 找到成功学习者通常具备的四种学习习惯。2c 提出了关于文章各个细节的问题，需 要学生细读文章找到答案。2d-2c 为读后活动，2d 结合本单元提出的使用词典的学习 分 策略，需要学生利用词典找出所列举的多义词在阅读语篇中的词义并造句。本活动需 要学生利用所读内容并结合自身学习情况，反思自己是否具备优秀学习者应具备的学 析 习习惯和方法。学生学会或能有意识地结合自身实际选择有效学习方式，以获取学业 上的成功是情感态度的重要组成部分，也是本活动的主要目的。 学 2a-2e 是一系列与阅读相关的的任务链。以 How Can We Become a Successful 情 Learner?为核心展开阅读训练。学生阅读能力也较差，首先词汇量不够，学生词汇贫 乏，阅读材料大部分学生根本读不懂，不理解其意。其二听阅读量小，仅限于课本。 分 缺乏综合阅读能力和技巧。导致阅读跟不上，学生失去信心和激情。 析 教 1掌握单词: born ability create brain active attention connect 学 overnight review knowledge wisely lifelong 2.掌握短语:be born with… depend on… in common be active 目 pay attention to… connect… with get bored take notes Use it or lose it . Practice make perfect. come from… 标 3．能够从阅读材料中总结成功的语言学习习惯； 4 ．学会利用字典查阅生词； 5 ．.利用上下文猜测单词释义 掌握中所涉单词及短语； 教学 重点 学生能够从阅读材料中总结成功的语言学习习惯； 快速阅读语篇，阅读策略的训练。 重点 通过利用字典查阅生词，利用上下文猜测单词释义 难点 难点 1 Warming up Revision Lead in 2a What good learning habits can you think of? Make a list and discuss them with your partner. Being careful in class. 教 Having an interest in the subject. Preparing before class. 学 Reviewing after class.