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第二单元 20 以内的退位减法
一、单元教学内容:一年级数学上册第 8-26 页 二、单元教材分析:
这一单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简 称“20 以内的退位减法”;二是用“20 以内的退位减法”和以前学过 的进位加法解决简单的实际问题,即“用数学”。本单元的重点是学 习 20 以内的退位减法的计算 。
三、单元目标导向:
知识与技能:1、使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较
熟练地口算 20 以内的退位减法;2、使学生初步学会用加法和减法解 决简单的问题。
过程与方法:引导学生在具体情境中利用操作、探讨、比较等多形式 训练的方法学习,培养熟练的计算能力。
情感与态度:引导学生把所学知识运用到生活中去,解决身边的问题,
体验学有所用的快乐。;2;3;4;提问:仔细看图,从图中你知道了什么?要解决的问题是什么 ?该怎样列算式?
组织学生独立完成。
师:说说你用什么方法来计算这两道题。
3.课本第 12 页练习二的思考题。
让学生先进行独立思考,再用不同学具分别表示男女生摆一摆 。
组织讲评。
(三) 课堂小结。
教师:今天你有什么收获? 学生汇报。
(四) 板书设计。
十几减 9 的练习课;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;教具:教学情境图、多媒体课件。
学具:学具盒。 五、教学过程:;20;21;22
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