人教版八年级下册物理教案（2020年整理）.pptxVIP

;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;第二节 二力平衡;14; ;利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡。 利用二力平衡的条件可求其中一个力的大小和方向。 4．反馈练习 物体在受到几个力作用时，如果保持 或 状态，这几个力就相互平衡。 汽车在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力 （填“是”或“不是”）平衡的力。 每方十人拔河时，某时刻绳子静止不动，这时这二十个人拉绳子的合力是 。 一个物体受到的重力是 500 牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力大小是 牛顿，方向是 ，重力和支持力的施力物体分别是 和 。 在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为 5000 牛，受到的牵引力是 200 牛。那么，汽 车受到的阻力是 牛，方向是 。 质量为 2 千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提拉物 体使它匀速向上运动时，拉力又是多少？（g=9.8 牛/千克） 如下图所示，物重 6 牛，弹簧秤竖直向上拉，示数 为 4 牛，水平地面给物体的支持力是多大？ 三．课堂小结 四．布置作业 动手动脑学物理：3－5。 ;17;;19;20;教学过程： 一．引入新课 观察图引入压力的作用效果，在物理学中用压强来表示，引出本节课的课题——压强 二．新课教学 （一）压力：1．定义：垂直压在物体表面上的力叫做压力。 方向：与接触面垂直。 大小：有时等于重力