北师大版数学四年级上册-06五 方向与位置-011 去图书馆-随堂测试习题03.docVIP

PAGE PAGE 2 PAGE 1 PAGE 1 去图书馆 1、领唱方向顺口溜 南北相对 东西相望 东北之间东北方向 东南之间东南方向 西南之间西南方向 西北之间西北方向 2、认识方向标 3、说一说你的前后左右各是谁？要用八个方向词。 课堂导入 1、结合下面的情景图画一画，再说一说笑笑从家到学校的行走路线 根据所画图，笑笑先向西走（ ）米到便利店，然后向北走250米到（ ），最后向（ ）走900米到学校。 2、班长起立，比如班长在教室的第二组第四排，可以用数对（2，4）表示，发现表示组的数在前面，表示排的数在后面，那么数学课代表所在位置用数对表示为（ ）。 考点/易错点1 描述线路图 描述线路时，要确定起始位置和要到达的终点，判断方向时，走到那个位置，那个位置就是中心点，再根据“上北下南，左西右东”的规则来确定方向，然后说出距离，确定路线。 考点/易错点2 画出线路图 画出线路图时，首先要确定方向，再确定起始位置和将要到达的重点，然后在确定用多长线段表示实际的长度，按叙述的顺序，找准方向画出合适长度的线段，逐次完成每一段路线。 考点/易错点3 在具体情境中说出某一物体的位置 结合具体情境确定物体位置的方法：先按照从左往右的顺序说出某一物体在第几组，然后再按照从前往后（或从上到下）的顺序说出在本组中的第几个。 考点/易错点4 在方格纸上用“数对”表示位置 用“数对”表示物体的具体位置，一般先表示组，后表示排。 考点/易错点5 平移变换中数对的规律 物体竖直移动时，列数不变，行数变化；物体水平移动时，行数不变，列数变化。 考点/易错点6 将数对和利用方向与距离确定位置的方法融合在一起 数对可以确定物体的位置，方向和距离也能确定物体的位置，将二者融合在一起综合运用，结合他们各自的特征，通过知识迁移类推解决较为复杂的实际问题。  【例题1】 请你当向导。 从居民区到公园怎样走？需要走多远？ 从医院只经过商场到居民区怎么走？ 【例题2】按要求画一画：商场东面50米的地方有个摩天大楼，北面30米的地方是居民区，西北面45米有个加油站，加油站的正南面25米有个海洋馆。 【例题3】【题干】找座位 （1）（3,2）这一点的位置是第（ ）组第（ ）个。（2）小波的位置是（ ），小宇的位置是（ ），小芳的位置是（ ）。 【例题4】看图填空 大象馆的位置是（ ），飞禽馆的位置是（ ），熊猫馆的位置是（ ）。 【例题5】把 ABCD向右平移3格，图中各顶点在哪？你发现了什么规律。 【例题6】用数对表示图中棋子的位置。