北师大版数学六年级上册-06五 数据处理-022 统计图的选择-课件01.pptxVIP

数 学北师˙六年级（上册）第五单元 数据处理第2课时 统计图的选择课前准备学习目标1．读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。2．了解三种统计图的不同特点，能根据需要合理选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。3．感悟数学来源于生活，并服务于生活。课前准备学习重点：学生能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并能从中获取有效信息。教学分析学习难点：了解三种统计图的不同特点，并能根据需要合理选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。学习方法：通过观察具体情境中的统计图，找出自己需要的数据。学具准备：多媒体课件，练习本。 教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入中国运动员夺取金牌一.分析统计图中的数学信息互动新授2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，第30届奥运会在伦敦召开。下面三幅是媒体报道奥运会时用的统计图。二.选择统计图互动新授从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24~30届奥运会获金牌的变化情况？③二.选择统计图互动新授从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？二.选择统计图互动新授哪幅图能看出29届奥运会我国奖牌的分布情况？三.归纳三种统计图的特点互动新授巩固扩展1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？1.能知道每一届奥运会会场容纳观众人数。2.第27届奥运会会场容纳观众人数最多。3.第28届奥运会会场容纳观众人数最少。巩固扩展1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？1.能知道第30届奥运会各国获得金牌数量占全部金牌数量的百分比。2.第30届奥运会美国获得金牌数量占全部金牌数量的百分比最高。巩固扩展1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？能知道第24～29届奥运会参赛人数的变化情况。第24～29届奥运会参赛人数逐年增加。巩固扩展2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含水，14%来自体内氧化时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。扇形统计图（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种情况所占的百分比。条形统计图巩固扩展2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。要表示乐乐身高的变化情况。折线统计图条形统计图：清楚地表示出第24～30届奥运会我国获得的金牌数。折线统计图：清楚地表示出第24～30届奥运会我国获得金牌数的变化情况。扇形统计图：清楚地表示出第29届奥运会我国获得的奖牌的分布情况。课堂小结谢谢观看