2019届人教版九年级语文下册作业课件16驱遣我们的想象 共22张.ppt

第四单元 16 ．驱遣我们的想象 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 (6 分 ) 桥堍 ． ( ) 驱遣 ． ( ) g ǒ u( ) 安 j ū ( ) 泥 海 xi à o( ) 歌 y á o( ) 2. 多音字注音，形近字组词。 (6 分 ) 泥 （ ）拘泥 （ ）和泥 载 （ ）记载 （ ）载歌载舞 契（ q ì） 锲（ qi è） tù qiǎn 苟 拘 啸 谣 nì ní zǎi zài 默契 锲而不舍 3. 下列有关语法知识的说法不正确的一项是 ( )(3 分 ) A. “驱遣”“摘录”“接触”“聚集”这四个词的词性相同。 B. “驱遣想象”“所见所闻”“意境优美”“原始社会”这 四个短语的结构类型各不相同。 C. “通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。”这句话的主 干是“读者会面”。 D. “假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受 不到这种愉快了。”这句话是一个假设复句。 C 【解析】主干是“读者和作者会面”。 4. 依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项 是 ( )(3 分 ) 从根本上说，文学的欣赏活动，是凭借语言这种无所不在的 符号来进行的。 ________ ， ________ ， ________ 。 ________ 。 ________ ， ________ 。 ①想象不仅对于诗人的创作是一种必要 ②从符号再返回丰富的世界中来 ③对于读者的欣赏也是一种必要 ④诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造 ⑤这是一种再创造 ⑥再创造的主要方式是想象活动 D 5. 指出下列句子所运用的论证方法。 (4 分 ) (1) 文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着 作者。 ( ) (2) 读者也许本来就是海燕似的人物，现在接触到作者的意境， 仿佛听见同伴的高兴的歌唱，因而把自己的态度把握得更坚 定，这也是一种受用。假如死盯着文字而不能从文字领会作 者的意境，就无从得到这种受用了。 ( ) (3) 必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。 ( ) (4) 王维的一首诗中有这样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。 大家认为佳句。 比喻论 证 对比论 证 道理论 证 举例论 证 6. 仿照画线句在横线上续写，使之构成排比句。 (4 分 ) 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱 响生命的赞歌； ________________ ， _____________________ ； _________________ ， ____________________ 。 种子在土里静卧 是为了积蓄成长的力量 雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标 1. 下列词语中共有四个错别字，请找出并改正。 (4 分 ) 歌谣 锲合 犷远 酝酿 花枝招展 海哮 苟安 拘泥 嘹亮 淅淅沥沥 凄冷 画妆 高邈 澄清 咄咄逼人 错别字 改正 锲 契 犷 旷 哮 啸 画 化 2.(2018·常州 ) 下面是漫画《等待》和《雨帘》，请选择其 中一幅，简要概括其主题。 (2 分 ) 我选择的漫画是《 ________ 》，主题： ________________________________ 等待 坐等机遇降临，终是一场空。 3. 江西省兴国县是著名的红军县、烈士县，被称为“山歌之 乡”。这里的山歌也是革命战争年代红色根据地有力的宣传 武器。《打支山歌过横排》就是其中的代表歌曲。请结合上 述介绍和山歌特点，默唱曲谱和歌词，想象《打支山歌过横 排》呈现的画面。先用一句话点明歌曲的寓意，再用生动的 语言描绘歌曲的画面。要求将你所领悟到的寓意融合到画面 内容的描述之中。 (4 分 ) 《打支山歌过横排》描绘 的画面有两个：一个是昂 首挺胸走路的画面，一个 是红花开、红日照的画面。 寓意是盼望红军，盼望过 上好日子。 (2018·淮安 ) 古典诗词与文化自信 阮直 ①上海复旦大学附中的 16 岁高中生武亦姝经过三轮比拼，击 败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大 会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇 拜的“才女型偶像”。高达 11.6 亿的收视人次，也让节目的 策划者始料未及。 ②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的