部编版二年级语文上册2 我是什么教学课件2篇.pptx

你认识下图中这些有趣的事物吗？会吃苍蝇的猪笼草会发光的萤火虫今天我们一起来认识一种有趣的事物，它会变身！一起用疑问的语气读读课题吧！ 2 我是什么第一课时第二课时第一课时初读课文，把课文读通顺 请同学们借助拼音自由读课文，一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字，先拼读音节，再把生字反复读两遍。一起来读一读你圈画出的会认字吧！学认字shài jí bàng yuè dī xī bēn晒 极 傍 越 滴 溪 奔洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜yáng huài yān mò chōng huǐ wū cāi要认识上面的会认字，我们可以学习一些识字方法，一起来看看下面的词语，找找它们的特点，跟着老师学一学识字方法吧！学认字水滴小溪海洋淹没都与水有关。都与动作有关。太阳一晒奔跑冲毁猜猜这就是分类识字的方法。除了上面那些会认字可以分类识记外，课本中还有一些生字没有分类，跟着老师一起读一读吧！学认字极小傍晚越来越低坏事房屋读准了生字的字音后，记得把长句子也读正确哦！ 我也做过/许多坏事，淹没庄稼，/冲毁房屋，/给人们/带来灾害。整体感知　自己大声读一读课文，读完数一数：课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号吧！5个自然段　读完课文后，你知道“我”是什么了吗？（课后第一题）“我”是水。互动课堂 齐读第一、二自然段，读完想一想：“我”会变成些什么？（课后第一题） “我”变成了：云汽雨冰雹雪思考“我”又是怎么变化来的呢？“我”是怎么变成“汽”的？学认字你能给“晒”组词吗？ 太阳一晒，我就变成汽。思考晒水汽先观察下面这组图，试着给“晒”组词吧！晒太阳晒被子晒谷子 再来看一组图，试着结合图片体会“晒”，用“晒”字说一句话吧！ 太阳一晒，河里的水都变成了汽，河床干枯了。程度加深“我”是怎么变成“云”的？ 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。思考升 连仿写：极小极小打扫打扫考虑考虑汽云学习学习表扬表扬你会写“极”字吗？jí学写字撇起笔比左侧的横稍高，收笔穿插在点的下方。一笔写成，起笔盖住撇，横短，折向左下很短，再折向右下更短，撇收笔在竖中线，捺舒展。观察云的图片，看看云在不同时间是如何变化的。 有时候我穿着白衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上有时候我穿着黑衣服把描写云的变化的句子一起读一读吧！ 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。动词你知道吗？ 云穿着白衣服的时候叫______，穿着黑衣服的时候叫______，早晨和傍晚披着红袍时是______和________。白云乌云朝霞晚霞你是如何记住“傍”字的？ 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。同学们，用上“有时候……有时候……”写云的变化有什么好处呢？试着读出云彩多变的特点来吧！写出云的变化多。 借助熟字，认识“傍”。学认字＋亻旁＝傍傍晚就是天将要黑的时候。傍晚你能仿写这两个词语吗？程度加深“我”是怎么变成“雨”的？ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。思考越升越高越来越低雨云词语积累例：越升越高越来越低走快来好越 越 。 越 越 。 降低来快越 越 。 越 越 。 长高来慢越 越 。 越 越 。 小花伞上森林里街道上动词小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 边读边想象：小雨滴都落在了哪里？那是一种什么样的感觉？小水滴在“落”下时真是自由自在！“我”是怎么变成“冰雹”和“雪”的？ 有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。动词速度快，力量也比较大。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。思考速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。 对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下吗？不可以。我们来读一读这三个句子。朗读指导小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。读出雨的自由自在。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。读出冰雹的力量大。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。语气轻柔。练一练试着用这三个字各说一句话。（课后第二题）落：秋天到了，叶子从树上落下来。打：玻璃从高楼打下了，落了一地。飘：小鸟的羽毛从半空中飘落下来。现在，你可以将“水”的变化过程画下来吗？我们一起来试一试吧。雨水汽云水冰雹雪 本课的最后，我们一起来学习几个会写字吧！先来看看这几个会写字在结构上有什么特点呢？学写字极傍海举起你的小手，跟着老师来写一写这几个字吧。洋作坏给左右结构，左窄右宽。在竖中线起笔，向左下稍斜再折向右。学写字横短，折向下时向左斜再出钩。横左右出头。bàng yuè dī xī yān huǐ cāi 毁 越 猜 淹 滴 溪 傍课堂演练一、轻松找朋友。变（ ） （ ） 极（ ） （ ） 作（ ） （