心理咨询师3级资料程力勋影视文字案例复习课件.docxVIP

专业性！ 一、来访者心理问题是什么？你的依据是什么？——判断 判断——猜，可能是什么——身高体重，贪食症、厌食症 　　　　　　　　　　　——空难、地震、火灾——急性应激障碍，创伤后应激障碍，恐惧症 　　　　　　　　　　　——情绪低落——抑郁症，适应障碍 　　　　　　　　　　　——环境改变——适应障碍；抑郁症；焦虑症 　　　　　　　　　　　——偷内衣——恋物症（癖） ——核对诊断标准——你们诊断标准背了吗？——请按照上课时说的逻辑去背 ——症状标准确诊后，核对病程病程标准和严重标准（严重损害社会功能） ——答案构成，大类＋小类 问到依据： 　　请分三部分回答：症状标准＋病程标准＋严重标准 二、咨询师用了哪些方法去帮助来访者？——方法，褒 １、去搜集案例中咨询师说的每一句话，做的每一个动作； ２、去和书上专业疗法、技术核对。 疗法——理性情绪疗法；代币法；行为塑造；厌恶疗法；暴露疗法；系统脱敏法；暂停法 技术——体现关注技术：共情（共感、同感、同理心、神入）；营造氛围：印象管理、认可、顺从 　　　　收集信息技术：协助表达（提供保证；借用擅长；逻辑推断；自我暴露；空椅子技术）；重述－释义－反射（即时化）；具体化－澄清；参考旁证 　　　　施加影响技术：安慰；忠告（建议和劝告）；指导；对质－解释；布置回家作业 　　　　其他重要技术：约定；转介 三、信息搜集 １、要什么给什么，问什么答什么 请问来访者有哪些负面情绪？——我今天心情ＸＸ——没有专业名词概括，案例中给你什么情绪，就写什么——焦虑；消沉；抑郁；恐惧；哀伤；苦恼；愤怒等等。 请问来访者有哪些感受？——想法＋情绪——我感到ＸＸ——没有专业名词。 请问来访者有哪些想法？——我觉得、我以为、我认为、我感到、我怀疑、我担心ＸＸ——认知偏误＋认知曲解（消解积极因素；选择性消极注视；灾难化倾向；选择性概括；过度夸大或缩小；过度引申；个人化；情绪推理；应该倾向；非黑即白的绝对化思考；任意推断） 来访者身上有哪些积极资源（正向资源）——凡是对解决来访者问题有帮助的都可以搜集（自身的、周围的、影片中点评过的；心理访谈中，来访者来了，永远是正向资源）——没有特别的专业概括。 来访者在教育＼亲密关系中有哪些不妥之处——搜集来访者所有的行为、做法，从中总结概括——教养方式（有爱有要求，权威型＼民主型；有爱无要求，溺爱型＼放纵型；无爱有要求，专制型＼严厉型；无爱无要求，忽视型＼放任型）；家庭规则僵化；家庭功能、结构不健全；缺乏边界感；缺乏安全感；高控制；缺乏尊重 来访者存在哪些（心理）困惑＼（心理）特点＼相同之处＼不同之处＼反差等等——一般默认心理层面的： 心理＝心理过程（认知过程，认知曲解或者偏误＋情绪情感过程＋意志行为，４种趋避冲突）＋人格（需要，马斯洛需要层次理论；动机，防御机制：压抑、否定、退行、转移、攻击性、升华、反向作用（反向形成）、投射、合理化（酸葡萄＋甜柠檬）、自居（认同）、幽默、补偿、抵消；归因方式＋能力，自己概括＋人格，偏执、多疑、自卑、自我中心、攻击性、易激惹、低自尊、高控制、自我效能感低、习得性无助、追求完美、表演性、刻板、缺乏安全感） ２、读懂题目后，搜集信息，然后尽量朝专业名词方向概括。 四、方法，贬 １、搜集案例中咨询师说过的话，做过的事 ２、依次核对来访者的条件（交流能力＝智力正常＋人格正常；动机合适＝内容合适＋信任咨询）、咨询室设置（７－９平方；安静、安全、保密；座椅９０度）、咨询师疗法技术（厌恶疗法、暴露疗法征得同意；转介程序是否合适；各种技术操作不当）、咨询师伦理道德（尊重来访者＝平等性＋发展性＋合意性＋坚持性＋责任性＋自愿性；助人自助；客观中立；保密性；时间限定；关系限定） ３、有的对号入座，没有的，放弃。 五、原因 １、来访者的事件和环境；来访者的人格基础（他是什么样的人，以前遭遇过什么样的事情，小时候成长经历如何）；来访者的认知想法；来访者动机； ２、如果是心理访谈，那么还需要搜集案例中咨询师、专家、主持人、旁白的点评； ３、构成答案的时候，千万别忘了专业名词。 六、怎么办 １、审题注意，从哪些角度帮助来访者？切入点是什么？作为咨询师怎么帮助来访者？他们其实是一样的。出题人语文水平其实也挺差的。 ２、两个角度考虑：１、问题角度；２、原因角度。而且出题很体贴学员，怎么办问题前，一般一定铺垫过。 ３、背一些固定的做法。 情绪——帮助宣泄，鼓励倾听，支持性的心理治疗，提供保证、指导； 焦虑情绪、恐惧症、恐惧情绪——深呼吸放松，每分钟５－８次呼吸，持续３－５分钟； 沟通——站在对方角度，设身处地为来访者考虑，建立良好的沟通； 自卑——找到闪光点；多回忆过往的光辉经历； 人格缺陷——让来访者认识到ＸＸ问题，产生改变动机； 认知问题——通过辩论，改变来访者ＸＸ错误认知，建立