北师大版七年级上册数学第一章丰富的图形世界全单元课件设计（4课时）.pptx

1 生活中的立体图形;学习目标;导入新课;讲授新课;正方体;例1 如图所示,它们类似于哪些几何体?小明想分类摆放,请你帮助小明设计摆放方案,并说明理由.;练一练;;;;填一填：完成下列表格：;;;1.按是否有顶点分;3.按是否有曲面分;;问题：;认识点、线、面、体;说一说熟悉的正方体;;面有___面和___面； 线有___线和___线.;例2 填空 (1)六棱柱是由_____个面围成的，这些面都是平的. (2)圆柱是由________个面围成的，其中两个面是________，一个面是________. (3)圆柱的侧面和底面相交成________条线，它们是______(填“直线”或“曲线”)，形状是________.; 观察下面这些图片，你发现了什么？;; 想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？;1.下面图形中第一行是一些具体的物体，第二行是一些立体图形，试找出与立体图形对应的实物.;2.判断： (1)柱体有两个面形状相同，大小相等.;4.?雨点从高空落下形成的轨迹说明了___________； ?车窗的雨刷快速旋转时看起来象个扇面，这说明了___________； ?一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了___________.;5.各个花瓶的表面可以看作由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连.;几何体;2 展开与折叠;学习目标;导入新课;讲授新课;;;;;一线不过四;说一说：下列的哪个图形能折叠成正方体？;(1)把刚展开的立方体平面图再恢复成立方体； (2)标出相对面的小正方形，可以把相对面用相同字母或相同的颜色或相同的图案来标注； (3)你能发现相对面在展开图上的位置有什么规律吗？;相对两面不相连;相间、“Z”端是对面;;变式训练1：小红制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体平面展开图可能是 （ ）;变式训练2：已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至6六个数字，如图是我们能看到的三种情况，那么5的对面数字是____;1.国庆节快到了，准备一个正方体礼盒，六个面分别写有“祝”、“福”、“祖”、“国”、“万”、“岁”，其中“祝”的对面是“祖”， “万”的对面是“岁”，则它的平面展开图可能是（ ）;2.下列图形可以折成一个正方体形状的盒子.折好以后，与 1 相邻的数是____________，相对的数是______,先想一想，再具体折一折，看看你的想法是否正确.;;; 想一想：以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ;例2 如图，下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是(　　);;;想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ ;名称;例3 如图所示是一个五棱柱，它的底面边长都是4 cm，侧棱长都是6 cm. ;(2)这个五棱柱共有多少条棱？它们的长度 分别是多少？ 这个五棱柱共有15条棱，其中5条侧棱的 长度都是6 cm，其他棱长都是4 cm. (3)沿一条侧棱剪开将其侧面展成一个平面图形，这个图形是什么形状？面积是多少？ 将其侧面沿一条棱剪开，展开图是一个长方形，长为4×5＝20(cm)，宽为6 cm，因而面积是20×6＝120(cm2)．;当堂练习; 3.哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形？;4.如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起折一个正方体的包装盒，有多少种不同的选法？;;课堂小结;;3 截一个几何体;;导入新课;用一个平面去截几何体，截出的面叫做截面.;讲授新课;;;;;;; 例1 如图，用一个平面去截一个正方体，截面形状相同的是(　　) A．①②③④与② B．③与④ C．①与③④ D．①与②，③与④;2.用一个截面去截一个正方体，不能得到的面是(　) A.长方形　　B.三角形　　C.梯形　　　D.圆;;;;用平面去截球体只能出现一种形状的截面：圆;想一想;例2 （1）如果用一个平面去截一个几何体，如果截面是圆，那么原来的几何体可能是什么？;（2）如果用一个平面去截一个几何体，如果截面是三角形，那么原来的几何体可能是什么？;点击绿色按钮播放;当堂练习;3.指出下列几何体的截面的形状（ ）;5.如图 ，用平面分别截这些几何体，请你将截面的形状按对应的图号填表：;从金字塔中都能截得什么图形呢？;名 称;4 从三个方向看物体的形状;学习目标;导入新课;问题2：请问这两张图片是同一个人吗？;漫画“6”与“9” ;问题：如图，把茶壶放在桌面上，那么下面五幅图片分别是从哪个方向看得到的？;; 一辆汽车从小明的面前经过,小明拍