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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 古文为的用法教学设计Teaching design of the usage of ancient Chinese Prose 编订：JinTai College 编订：JinTai College 古文为的用法教学设计 前言：小泰温馨提醒，汉语是中国的语言文字，汉语常识一般指研究汉语所需具备的领域内的基础知识。本教案根据汉语常识标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 古文是指春秋战国及其以前古书上的文字。古文为的用法有哪些呢?下面是小泰整理的古文为的用法，欢迎阅读 古文为作为介词的用法 1）被——引出动作行为的主动者 不为酒困。——《论语·子罕》 为乡里所患。——《世说新语·自新》 为予群从所得。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》 为操所先。——《资治通鉴》 悉为逆据。——《广东军务记》 2）又如:不为表面现象所迷惑;为贼所盗;为敌所败 3）于,在 [in]——表示时间或处所 今之时人,辞官而隐处为乡邑之下。——《淮南子》 古文为作为连词的用法 1）和 ——表示并列关系 得之为有财,古之人皆用之。——《孟子·公孙丑下》 犀首以梁为 齐战于 承匡而不胜。——《战国策》 2）则,就 ——表示承接关系 君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。——《论语·阳货》 3）如,若 ——表示假设关系 今诚得治国,国治身死不恨。为死,终不得治,不如去。——《史记》 4）或,抑 ——表示选择关系 助教顾良戏之曰:“汝姓何,是荷叶之荷,为河水之河?” 妥应声曰:“先生姓顾,是眷顾之顾,为新故之故?”——《北史·何妥传》 《太誓》之注不解“五至”,…不知为一日五来,为当异日也。”——《诗·周颂·思文》 疏不审先生梁朝出仕,为复隐居?——《太平广记》 5）又如:为复（还是,抑或）;为是（抑或;还是）;为当（抑或;还是） 古文为作为助词的用法 1）的,之 [of]——用于名词性偏正结构中 岂弟君子,四方为则。——《后汉书》 2）宾语前置的标志 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听。——《孟子》 3）附于单音形容词后,表示程度、范围的加深或扩大。如:大为高兴;广为宣传 4）附于表示程度的单音副词后,加强语意。如:广为流传;更为重要 古文为作为语气词的用法 1）用于句尾,表示反诘、疑问,多与“何”相配合使用。如:何乐而不为 2）用于句尾,表示感叹 予无所用天下为。——《庄子》 何命焉为。——《墨子·公输》 古文为作为动词的用法 1）假借为“伪”。做,作,干,搞 我生之初,尚无为。——《诗·王风·兔爰》 子为不知,我将不坠。——《左传·定公十二年》 为善者,非善也,故善无以为也。——《管子·枢言》 变化则为生,为生则乱矣。——《管子·心术上》 为,施也。又,成也。——《广雅》 有客自云能,帝使为之。——《世说新语·巧艺》 为之难。——《论语》。 皇疏:“犹行也。”可以为师。——《论语》 人之为学。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》 推为长。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》 为之者较少。——蔡元培《图画》 2）又如:为事（办事;成事）;为诈（作假）;为薪（取薪）;为善（做善事）;为道（学道,实践圣道）;为头（居首;从头开始）;为人（做人）;为后（立后）;为底（治足茧） 3）制作;创作 造作,为也。——《尔雅》 以为乐器。——《周礼·春官·典同》。注:“为,作也。” 其为衣裘何?以为冬以圉寒,夏以圉暑。——《墨子·节用上》 夫仰而视其细枝,则拳曲而不可以为栋梁,俯而见其大根,则轴解而不可为棺椁。——《庄子·人间世》 应声便为诗。——《世说新语·文学》 4）治理 为,治也。——《小尔雅》 诸葛瑾为 豫州。——《世说新语·排调》 5）变成,成为 何遽不为福。——《淮南子·人间训》 不能为祸。终为忠臣。——《世说新语·自新》 而改为入。——宋· 洪迈《容斋续笔》 6）是 不为远者小。——《列子·汤问》 不为近者热。治不病以为功。——《韩非子·喻老》 谓为三横。——蔡元培《图画》 7）学习,研究 群臣为学,门子好辩,商贾外积,小民右仗者,可亡也。——《韩非子》 8）种植;营作 东周欲为稻, 西周不下水, 东周患之。——《战国策》 9）设置;建立 如:为法（制定法律;成为法律）;为命（撰写政令、盟会的文辞）;为山（建立功业） 10）使 井渫不食,为我心恻。——《易·井》 11）以为;认为 为汝多智。——《列子·汤问》