2020年（春秋版）部编版语文三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷（二）（I）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年（春秋版）部编版语文三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷（二）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下面描写方法判断有误的一项是（ ） A．月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……(环境描写) B．“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。(语言描写) C．他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。(动作描写) D．忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰？”(心理描写) 二、填空题 2 . 照样子，在括号里填上合适的词。 (改编题 ) 哭 ——（??笑? ）???????一（ ）队旗????????淹没 （ ）????????? 重 ——（ ）???????一（ ）奶酪????????违抗 （ ） 终 ——（ ）???????一（ ）垂柳????????疏通 （ ） 3 . 给下面的多音字注音。 假期（ ）???假扮（ ）???假装（ ）??假日（ ） 几乎（ ）???几百（ ）???茶几（ ）??窗明几净（ ） 中毒（ ）???中奖（ ）???中间（ ）??猜中（ ） 处罚（ ）???处分（ ）???到处（ ）??处理（ ） 4 . 比一比，再组词。 悔（________）?????????慌（________）??????珍（________）????? 诲（________）?????????谎（________）??????诊（________） 订（________）?????????栖（________）??????扶（________） 叮（________）?????????牺（________）??????肤（________） 三、现代文阅读 阅读快乐屋。 青海高原一株柳(片段) 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾(洒??撒)过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹(mā? mǒ)浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮(漂??飘)到沙难上，使急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树，生活的道路和命运相差(chā chà)何远? 5 . 请用“——”画出文中括号里恰当的读音和汉字。 6 . 请用“——”画出文中描写作者家乡柳树极易生长的句子。这句话中，“_______”等词说明了它极易生长。 7 . 描写和赞美柳树的古诗句很多，请选两句写下来。 (1)_____________________________________ (2)________________________________________ 8 . 作者为什么要花费大量笔墨来描写家乡灞河边的柳树? _____________________________________________ 阅读课内选文，完成练习。 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 9 . 文中描写人物神情的词语很多，选择四个写下来。 ________________________________________________________________________ 10 . 作者把______________和______________自然地融合在一起，把蒙娜丽莎写得非常生动。请用“________”画出描写画面的旬子，用“????”画出描写作者赏画时的感受的句子。 11 . 用“???”画出赞美达·芬奇艺术才能的语。 参考答案 一、选择题 1、 二、填空题 1、 2、 3、 三、现代文阅读 1、 2、