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宫集镇中心校学科调查报告　 一、调研主题 学科的教学与整合 二、调研对象 全乡部分教师和1---9部分学生 三、调研结果 1、各科新教材的优势 从各学科的教学看，大多的教师更喜欢现有的各科教材，具有的以下明显优势： （一）各科新教材学科知识性、导向性强，呈现方式多样，丰富有趣， （二）各科新教材都尊重了学生的生活经验与生活环境，从学生的生活实际出发设计教学内容。 （三）各科新教材的编写注重纵向与横向的设计，使教学知识过于集中进行了分散式教学，适合不同学龄段学生的各种能力的培养与锻炼。 （四）各科新教材都注重了实践能力的培养。改变了旧教材的只重知识不重时间的现象。 （五）各科新教材的教学内容涉及的知识面广，真正体现了学科的整合。 （六）各科新教材的设计开放灵活，给老师、学生留有较大的自由发挥的空间。 从学生的学习情况看，新教材具有很大的吸引力： 使用新教材的学生学习热情高，兴趣浓，善于发言、质疑，思维敏捷，有自我表现的欲望。探究活动多，学生喜欢做，动手能力、解决问题能力强。 2、各科新教材的感受 作为一种新教材，教师学生在使用过程中，有其优势的一面，但也有觉得不太适应的地方，集中体现在以下几个方面： （一）新教材好看不好教。 新教材突出了图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用，但只见教材情景,不见教学内容。尤其是数学、