电工电子实验内容.pdf

实 验 要 求 一、实验课的重要性 实验是研究自然科学的重要方法， 是工程技术与科学研究中的重要组成部分。 实验课是 大学教育中的重要环节， 其质量高低将直接影响学生实验能力的培养， 影响学生今后的工作 和发展。通过电路实验课希望达到以下目的： 1．培养学生用实验来观察和研究基本电磁现象和规律的能力，丰富学生的感性认识， 以巩固和扩展学到的知识。 2．进行实验基本技能的训练。如正确使用常规的电工仪器仪表，了解基本的测试技术 和实验方法，制定实验方案，选择实验方法，并培养学习根据实验数据进行数据处理、误差 分析、编写实验报告等初步能力。 3．培养学生实事、严肃认真、细致踏实的科学作风，养成良好的实验习惯。 二、实验课要求 1．做好实验前的预习准备工作 （1）明确实验的目的、任务、方法和步骤，完成必要的计算。 （2 ）研究或拟定实验线路，清楚各元件、仪表、设备的作用，应有的量程。如果未给 出线路图，请自行设计，并列出所用设备及规格。 （3）知道观察什么现象，测哪些数据，设计好相应的记录表格，初估实验结果，曲线 变化趋势。 （4 ）初步了解有关仪器设备的使用方法，明确注意事项。 （5）写好预习报告，包括实验名称、目的、任务、步骤、线路、记录表格等。 2．实验操作过程 （1）接线前应核对并了解本组仪器的类型、规格及使用方法，合理选用仪表及量程。 （2 ）实验中要用的仪器、仪表、实验板等应根据连线清晰、调节顺手、读数方便的原 则合理布局。 （3）正确连接线路，接线可按先串联后并联的原则，接线时应将所有电源断开，并调 节设备于安全位置 （调压器及直流电源等可调至设备的起始位置。 若无数字表明， 一般反时 针旋到底） 。接线时应防止短路，导线间尽量少交叉。接好线路经教师检查后方可接通电 源。 （4 ）观察并读取数据，数据记录应包括物理量名称、单位、数值及实验条件。 （5）实验结束后，先拉断电源，再根据实验要求核对实验数据，经教师审核后再拆线 并作好整理工作。 3．编写实验报告 （1）实验报告是对实验的总结。主要容应包括：目的、任务、线路图、设备、数据整 理和计算结果、曲线和图表、分析、讨论和结论。 （2 ）报告要求文理通顺，简明扼要，字迹清楚。 （3）数据整理和计算结果，尽量以表格列出，物理量要写出单位，表格后面要有计算 公式和计算过程。 （4 ）曲线用坐标纸画，先选好坐标，标上物理量及单位，曲线要求光滑，线条粗细均 匀，写上曲线名称。 （5）根据实验结果作出结论。分析、讨论的容可以包括实验结果的分析、误差原因的 分析、实验中发现的问题、实验的收获、心得体会、对实验的建议等，并回答思考题。 1 实验容安排： 实验一、基本电工仪表的使用 实验二、 线性电路叠加性和齐次性的研究 实验三、戴维宁等效电路参数的研究 实验四、交流电路元件参数的测量 实验五、单相交流电路研究 实验六、三相交流电路研究 实验七、三相功率测量 实验八、考试 后面为电子部分实验请与实验老师联系相关实验容 2 实验一、基本电工仪表的使用 一、实验目的 1. 熟悉电阻元件的识、读、测； 2. 掌握万用表、直流电表及稳压电源的使用。 3. 掌握电压、电流的测量及故障分析。 二、实验原理 在电路中， 当给定的电源电压高于负载的额定电压时， 需要采用分压电路降压来满足负 载的要求，如图 1.1 所示。 R1 2 2 、R 构成分压电路，其中 R 为可调电阻，用于改变输出电压， R1 为保护电阻，防止当调至最下端时电源电压全部加到负