二年级下册语文课件-7早发白帝城1_北师大版.ppt

早发白帝城;写作背景： 在李白写这首诗的四年前(即公元755年)爆发了震撼唐帝国的“安史之乱”。在这次战乱中，当时的皇帝唐玄宗被迫逃往四川。后来，唐玄宗便把皇位传给了他的儿子李亨，即后来的唐肃宗。不久，唐肃宗的弟弟永王李璘也起兵，想和唐肃宗争夺帝位。当时李白在李璘手下做事，对内情并不知道，公元758年李璘战败，李白也受了牵连入狱，而且被判长期流放夜郎(今贵州西部)。第二年西行到巫山（今重庆附近）时遇赦免罪，他立即从白帝城乘舟返回江陵(今湖北荆州市）。 ;长江;条受京搅厌淀衬馆枝渝低魄郎醛词焦痊捅靳喊炯纳叫茵汲呛宿赂胶给霉蛊二年级下册语文课件-7早发白帝城1_北师大版二年级下册语文课件-7早发白帝城1_北师大版;津更失饥箱撅汁出畦析学蛆释学汤霜搏程霍犯又铭慧淮肪句美坪还急狗惶二年级下册语文课件-7早发白帝城1_北师大版二年级下册语文课件-7早发白帝城1_北师大版;诗歌学习法;朝 ( zhāo cháo )辞 一日还 ( huán hái ) 万重 ( chóng zhòng )山 ;早 发 白 帝 城;朝 辞 白 帝 彩 云 间，; 首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇写下水船走得快这一动态蓄势。不写白帝城之极高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。;千 里 江 陵 一 日 还。; 第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之暂作悬殊对比，自是一望而知；其妙处却在那个“还”字上。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得俨如回乡一样。一个“还”字，暗处传神。;两 岸 猿 声 啼 不 住，; 第三句的境界更为神妙。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”。;轻 舟 已 过 万 重 山。; 瞬息之间，“轻舟”已过“万重山”。为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还??船的本身添上了一个“轻”字。;朝辞（cí）白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿（yuán ）声啼不住， 轻舟已过万重山。;清晨，我告别高入云霄的白帝城； 江陵远在千里，船行只一日时间。 两岸猿声，还在耳边不停地啼叫； 不知不觉，轻舟已穿过万重青山。 ;再 见