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七年级数学科教学总结 一学期的工作即将结束了 , 可以说一个学期的紧张忙碌却让我收获 多多。回顾这学期的教育教学工作 , 这学期我主要担任初一 (13) 、(14) 班的数学 , 我总是在不断地摸索和学习中进行教学 , 工作中有收获和快 乐, 也有不尽如人意的地方 , 为了更好地总结经验 , 吸取教训 , 使以后的 工作能够有效、有序地进行 , 现将教学所得总结如下 : 在备课方面 在写教案前我总是查阅很多教参、教辅 , 力求深入理解教材 , 准确 把握难重点 , 总是要经过深思熟虑之后才写教案 , 力争做到熟知知识要 点, 心中有数。但是我发现总是有些地方是我没有想到的。比如 , 对典 型例题把握始终不够彻底 , 时不时的总会漏掉一种情况 , 事后再补救往 往要多花一些时间。我明白这是对教材还没有完全吃透的结果。在发 现这一点后 , 我要求自己多看书多做题 , 尽量避免这样的情况再发生。 除了备教材 , 我更注重备学生 , 从学生的已有知识结构出发 , 尽力去考虑 不同学生的接受能力 , 因而我感觉真正备好课并不容易 , 特别是像我这 种刚走上讲台的新老师 , 需要花很多的时间 , 但是我仍然要求自己备好 每一堂课 , 决不打无准备之仗。 在教学过程方面 刚开始的时候 , 即使没有人听课我也总是很紧张 , 根本顾不了学生 的反应 , 两三天以后才开始慢慢的进入状态 , 开始去注意到同学们的学 习情况、反馈情况 , 开始进入一个教师的角色。 在平时的教学过程中 , 我发现了语言的魅力。比如 , 在课堂导入的 时候、在两个知识点的衔接处 , 如果老师的语言很优美、问的问题恰如 第 1 页 共 4 页 其分 , 不仅能吸引同学们的注意力 , 提高他们的学习兴趣 , 而且学生的思 路会跟着老师的思路进行转换 , 这样可以让他们主动学习 , 在课堂上就 把知识点掌握住 , 做到事半功倍。又比如 , 在对学生提问时 , 要具有提问 的艺术 , 一句话往往可以改变整堂课的教学效果。 在课堂教学中我一直注重学生的参与。让学生参与到课堂教学中 来 , 让他们自主的去探究问题 , 发现知识。波利亚说 : 学习任何知识的 最佳途径都是由自己去发现 , 因为这种发现理解最深刻 , 也最容易掌握 其中的内在规律、性质和联系。 只有充分发挥学生的主体作用 , 让学 生人人参与 , 才能最大限度地促进学生的发展。但还是难免受传统教学 观念的影响 , 加之经验不足 , 不太敢放手 , 怕完成不了当趟课的教学任 务。后来在学校 五三三 的教学模式下 , 才开始进一步尝试。并在不断 的尝试中总结经验。在放手让学生参与的过程中 , 要把握好度 , 不能让 学生的思维超出这堂课的范畴