自觉维护正义(2016）.ppt

看了以上图片，同学你又有什么感受？请用一个词来形容你的心情。 不安、不满、愤怒 （1）一个有正义感的人面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 （2）一个正义感的人面对正义出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 ３、正义感的具体内容（表现） 看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用一个词形容你的心情。 赞赏,崇敬 4、为什么要做一个有正义感的人？ a、P114第二段第2句 b、P114最后一段第1句 看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用一个词形容你的心情。 赞赏,崇敬 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第16周一 教学目标： 了解“遵守社会制度规则和程序”及“自觉维护正义”的内涵， 知道正义、正直与人格的关系. 升华道德境界，激发强烈的社会责任感、正义感以及做个正直人的强烈愿望。 教学重点、难点： 如何做一个有正义感的人 教学手段、方法： 多媒体课件、体验式教学、合作式教学 看了以上图片，同学你又有什么感受？请用一个词来形容你的心情。 不安、不满、愤怒 （1）一个有正义感的人面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 （2）一个正义感的人面对正义出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 ３、正义感的具体内容（表现） 看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用一个词形容你的心情。 赞赏,崇敬 4、为什么要做一个有正义感的人？ a、P114第二段第2句 b、P114最后一段第1句 看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用一个词形容你的心情。 赞赏,崇敬 保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？ 公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。 吴敏得到保送名额会带来什么影响？ 破坏了公平制度，损害别人的权利和机会，影响了公平和正义。 教材112页事例： 　　社会的安宁需要正义，社会的发展需要正义。社会的正义，需要有正义感的社会成员去维护。 维护正义，我们 们可以怎么做？ 星期天，我和杨光、赵明去游乐园玩。我们排队买票上了公共汽车，在公交车上我发现一个小偷正在行窃。我刚要大声喊叫，却被赵明捂住了嘴：“别管闲事，有刀子！”赵明在我耳边小声说。 我眼睁睁地看着小偷得手后下了车，心里很不是滋味。我忍不住告诉了哪个被偷的阿姨，阿姨立即哭了。她说包里的5000元钱是准备给女儿交住院费的。我感到羞愧又后悔不已。 这时坐在我后面的杨光走过来说：“阿姨，您先别着急。刚才小偷下车后坐出租车向北去了，我已经记下了车牌号，并且打‘110’报了警。相信警察会抓住他的。 我们陪阿姨下了车，一边庆幸杨光带了妈妈的手机，一边盼着小偷快点被抓住。没过多久，警察就打电话来说小偷被抓住了。我们赶到派出所，警察说找到了阿姨的钱，还找到了一部手机。赵明这才发现自己拿爸爸的手机不见了，而警察找到的正是这一部。” （1）上述行为中哪些是正义行为？请简要说明理由 遵守社会规则和程序 杨光见义勇为,与非正义行为作斗争 （2）通过材料，告诉我们在生活中应如何自觉维护正义？ 1、如何自觉维护正义？ （1）遵守社会规则和程序（P112) 　　我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯，以实际行动维护正义。 （2）做有正义感的人(P115) ①如果非正义的行为发生在自己身上时,…… ②如果看到非正义行为发生在他人身上时,…… ③我们是未成年，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义 ④我们要明辨什么是正义行为，什么事非正义行为。P115 星期天，我和杨光、赵明去游乐园玩。我们排队买票上了公共汽车，在公交车上我发现一个小偷正在行窃。我刚要大声喊叫，却被赵明捂住了嘴：“别管闲事，有刀子！”赵明在我耳边小声说。 我眼睁睁地看着小偷得手后下了车，心里很不是滋味。我忍不住告诉了哪个被偷的阿姨，阿姨立即哭了。她说包里的5000元钱是准备给女儿交住院费的。我感到羞愧又后悔不已。 这时坐在我后面的杨光走过来说：“阿姨，您先别着急。刚才小偷下车后坐出租车向北去了，我已经记下了车牌号，并且打‘110’报了警。相信警察会抓住他的。 我们陪阿姨下了车，一边庆幸杨光带了妈妈的手机，一边盼着小偷快点被抓住。没过多久，警察就打电话来说小偷被抓住了。我们赶到派出所，警察说找到了阿姨的钱，还找到了一部手机。赵明这才发现自己拿爸爸的手机不见了，而警察找到的正是这一部。” 上述行为哪些是非正义行为？ 非正义行为有什么危害？ 上述行为哪些是非正义行为？非正义行为有什么危害？ 非正义行为：