二年级语文上识字2多彩的植物教案作业题(语文S版)【DOC范文整理】.docx

二年级语文上识字2多彩的植物教案作业题 （语文S版） 识字2多彩的植物 【教学目标】 学习词语，引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水 果的名称。 认识“荷、菊、菠、蘑、菇、萝、卜、卷、葫、芦、枫、 梧、桐、杏”等14个生字，认真书写“卜、杨、树、荷、菊、 卷、杏、角”等8个生字。 【教学重难点】 认识生字，认真书写。 了解草字头和木字旁的区别 ，认识与之相关的汉字。使 学生掌握自主识字的方法。 【教学时数】两课时 课时 课时目标 学习词语，引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水 果的名称。 认识生字，认真书写。 教具准备 生字、新词的卡片；与课文内容有关的各种植物、蔬菜、 水果的图片 一、 激发兴趣，导入新 教师出示各种蔬菜、水果、植物的图片。 你看到了什么？ ?今天， ?今天， 我们一起来学习它们的名字。 二、 初读课文，认识词语 翻开书，一起看课文。这篇课文一共分成了两个部分 每个部分都由词语组成。 分别读读词语，把生字朋友圈出来。 认识生字。 荷 菊 菠 蘑菇萝 卜 卷葫芦枫梧 桐杏 开火车读一读。 三、 发现规律，举一反三 学生认读生字，找规律。 菊荷菠葫芦 枫梧桐 仔细观察，你发现了什么？ 思考：偏旁和汉字之间有什么关系 ？ 你还认识哪些由这两个偏旁组成的汉字 ？ 四、分析字形，掌握方法 认真观察生字。想一想用什么方法可以记住这些生字。 学生汇报：本课的生字可以运用熟字加一部分的方法 组成新字。 按照这种方法，请学生逐一讲解生字的记忆方法。 课外作业新设计 一、 在词语的错误读音下打上错号。 菊花菠菜卷心菜 萝卜 葫芦梧桐银杏蘑菇 二、 写出带有下面偏旁的字。 卄： 木： 三、 填空： 你最喜欢的花是，你最喜欢的水果是，你最喜欢的蔬菜 是。 参考答案： 、1.萝卜2.蘑菇 二、 1.荷花菊茶草2.松林杨树桃 三、 示例：牡丹苹果青椒 第二课时 课时目标 复习巩固本课所学的生字。 指导学生认真书写本课的生字，教给学生写字的方法。 教具准备多媒体。 教学过程 一、复习回顾，巩固强化 认读词语，读准字音。 认读生字卡。 开火车游戏。比一比哪个组的同学知识掌握得更牢固。 读词语识汉字 荷花菊花山茶花［词导读：这些是花卉名称。］ 草莓菠萝紫葡萄［词导读：这些是水果名称。］ 蘑菇萝卜卷心菜 茄子葫芦青豆角［词导读：这六个词是蔬菜名称。］ 桃树枫树梧桐树 红松银杏大叶杨 ［词导读：这六个词是树木名称。］ 柑橘枇杷海棠果 柿子鸭梨猕猴桃［词导读：这六个词是水果名称 词语理解： 银杏：落叶乔木，叶子扇形，核果椭圆形。树龄可达千余 年。 柑橘：柑、橘、橙、柚等果树的统称。 二、 辨析字形，指导书写。 认真观察，按照不同的结构给生字归类。 学生汇报。 左右结构：杨 上下结构：荷菊杏 用什么方法才能把生字写得漂亮？ 认真体会每个生字的书写规则。 分析哪个字形最难写？ 出示这两个字的书写。 请学生分别讲讲这两个字的占格位置。 指导学生描红。 学生书写，教师个别指导。 三、 指导学生，参与评议 展示一个学生所写的生字。 集体讲评。肯定优点，指出问题。 对照范例，自己修改。 四、 总结全文，积累经验 总结书写的规则。根据不同的字形结构 ，我们在书写时 要掌握要领。 总结本课所学生字的构字规律。 教师小结：在今后的学习中，我们一定要做一个有心人 根据汉字构成的规律，主动积累，争取认识更多的汉字。 课外作业新设计 一、 写出带有下列偏旁的字。 扌： 仁 氵: 木： 二、 根据要求写词语。 蔬菜： 树木： 水果： 花卉： 三、 猜谜语。 红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 参考答案： 一、扌：打扫抓 亻：仆们休氵：江河湖 二、 蔬菜： 树木： 水果： 花卉:（玫瑰花） 三、 1.草莓2.萝卜 板书设计 识字2多彩的植物 花：菊花 水果：草莓…… 蔬菜：茄子…… 树木：红松…… 【教学反思】 在教学中，教师不断变换识记方法：拼音认读、小组内合 作认读、卡片认读、开火车读、指名读、齐读、小老师带读 , 让学生运用“加一加”“减一减”“猜一猜”等多种识记办 法记住生字。低年级的学生喜欢做游戏。在教学中 ，教师要 根据学生这一心理特点 ，激发他们的学习兴趣，适时地有选 择地运用游戏，为学生创设愉快的学习氛围 ，使识字教学步 入“教师乐教，学生乐学”的理想境地。 在教学过程中，教师组织了小组合作学习 ，让学生自己 想办法记住生字，充分发挥了学生的自主性。学生做小老师 带读,学生仔细观察词语，教师引导学生发现构字规律。 精彩片段 一、 朗读歌谣，导入 正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。三月桃花粉红妆， 四月杜鹃长势旺。五月石榴红似火，六月茉莉吐芬芳。七月 荷花满池塘，八月桂花遍地香。九月串红红艳艳，十月菊花 正开