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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 语文词语运用教学设计Teaching design of using Chinese words 编订：JinTai College 编订：JinTai College 语文词语运用教学设计 前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【考点深度透视】 纵观近年来各地市中考语文试题，我们不难发现，对词语考查的范围表现在词和短语两个方面，其中考查频率最高的是词中的实词和短语中的成语。对实词的考查，主要强调词语在具体语言环境中的运用，不但要求考生能准确地写出某个词语和理解其本意，而且要求考生能在这一具体的语言环境中辨析其“确定”意义或运用出恰当词语等；对成语的考查一般也在具体的语言环境中进行，例句多来自学生作文、报刊杂志及广播电视，易使用错的成语最可能被考查到。 有人做过统计，中考词语类考题赋分一般在2-8分。这一分值看起来虽然不是很高，但从词语在整个语文知识体系中的重要性来看，其潜在的分值却毋庸置疑是非常高的，因此，研究词语类考题就显得至关重要。 【出场方式剖析】 词语类考题在中考中多以判断辨析题、选词填空题和具体运用题的形式出现。判断辨析题，或是辨析词语书写的正误，或是在具体的语言坏境中让考生判断某个词语使用是否恰当，或是辨析相关词语的意义、作用等；选词填空题比较简单，即给考生一定数量的备选词语，让考生在其中选择一个最为恰当的词语，这其实也是对词语搭配等运用词语能力的考查；具体运用题就是让考生在具体语言环境中运用出一个或几个符合要求的词语，因其综合性强，且有一定的开放性，所以该类考题就成了词语类考题中难度最大的试题。 【考题分类讲解】 一、判断辨析题 1．下列词语书写完全正确的一项是（） A．瑰宝泰然处置雄辨无精打采 B．繁植流连忘返范畴奋不顾身 C．落款形影不离拔涉笑逐脸开 D．晶莹笔耕不辍恢弘专心致志 （20xx年湖州市中考试题） 2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（） A．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是自己要有信心。 B．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。 C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。 D．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 （20xx年成都市课改区中考试题） 3．在“ ①故障、②失误、 ③病症、④缺点、 ⑤错误”这五个义项中，给下列几句话中的“毛病”一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。（2分） A．天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。（） B．洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗？（） C．你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。（） D．如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。（） 上面的三道小题，第1道考查考生对词语“形”的识记；第2道考查考生对词语（成语）“义”的理解；第3道还是考查考生对词语“义”的理解，只不过侧重点是考查考生对多义词的理解了。要得答好这些小题，我们说，最主要的是要在平时作好对词语的积累工作，也就是要在理解的基础上记忆，让尽可能数量众多的词语的音、形、义成为我们大脑中的储备，这样，不管试题让我们对哪些词语从哪一个角度进行辨析，我们均会轻而易举地作出正确解答。就像上面的这三道小题，如果我们平时对词语的积累工作做得好，那么，我们即会很快作出如下的正确答案：1．D。2．D。3．A ③；B①；C ④；D⑤。 二、选词填空题 4．根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（） ⑴清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。 ⑵在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口。 ⑶老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和。 ⑷乡亲们好奇地着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。 A．清脆赞赏崇拜打量 B．清脆称赞推崇打量 C．清晰称赞崇拜端详 D．清晰赞赏推崇端详 第4道小题主要考查了考生对常用词语的搭配能力。答这类词语类考题时，首先要对相关词语在具体语言环境中的含义的理解做到准确到位；其次要有较为扎实的词语搭配方面的知识；最后我们还可采用“排除法”对答案进行必要的验证，这样我们就能对上题作出“B”的正确选择。 三、具体运用题 5．下面是“2