1、表面活性剂化学课程标准….pdf

目 录 1、《表面活性剂化学》课程标准…………………………………………………………1 2、《化工腐蚀与防护》课程标准…………………………………………………………9 3、《化工设备》课程标准…………………………………………………………………16 4、《化工生产技术》课程标准……………………………………………………………30 5、《化工原理—化工单元操作》课程标准………………………………………………38 6、《化工制图与CAD》课程标准…………………………………………………………48 7、《甲醇生产技术》课程标准……………………………………………………………60 8、《课程标准呈报表》……………………………………………………………………66 9、《石油加工生产技术》课程标准………………………………………………………67 10、《石油加工助剂的选用》课程标准…………………………………………………77 11、《天然气处理与加工工艺》课程标准………………………………………………89 12、《无机及分析化学》课程标准………………………………………………………98 13、《物理化学》课程标准………………………………………………………………106 14、《有机化学》课程标准………………………………………………………………115 《表面活性剂化学》课程标准 一、前言 1、课程定位 表面活性剂化学是应用化工技术和炼油化工专业学生的一门专业基础课，通过本 门课程的学习，可使学生能够了解表面化学的基础理论如热力学方面、乳化破乳、在 电镀、提高原油采收率、界面张力理论、精细化学品以及能够对现实生活中的表面化 学现象进行科学的解释，进而能够应用表面化学的知识进行简单的应用。为今后的学 习和工作打下一定的基础，以适应现代社会对全面知识结构人才的需要。 2、课程设计 2、1设计理念 本课程应该体现基础性、理论性、实用性。一方面提供给学生未来发展所需要的 最基础的知识和技能，注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；另一方 面使学生逐步认识表面活性剂化学与化工工业及环境的关系，分析有关的社会现象。 第三个在理论教学中我们以现代化的教学手段为依托，引入新教学方法、新实验，让 学生了解表面活性剂领域的最新动态，为以后从事的工作指引方向。 ①、使学生具有掌握液体表面、溶液表面液-液界面、不溶物的表面膜、表面电 现象、乳状液和泡沫、固体的表面、润湿现象、洗涤作用等基本概念、基本理论和基 本运算的能力。 ②、培养学生对基本原理、基本概念、基本运算的应用能力。 ③、通过本课程教学内容的学习，使学生掌握表面化学的基本原理及分析方法， 在进行上述内容教学的同时，注重基础理论的发展过程及联系，培养学生解决一般问 题的能力； ④、将一些较典型的属于知识传授性质的内容以及较简单重复的内容通过课外教 学的形式传授给学生，培养学生的自学能力。 ⑤.让学生有更多的机会主动地体验学习过程，在知识的形成、联系、应用过程 中养成科学的态度，获得科学的方法，在 “做科学”的实践中逐步形成终身学习的意 识和能力。 2、2设计思路 《表面活性剂化学课程标准》 (以下简称 《标准》)包括前言、课程设计、内容 标准和实施建议四个部分。 ①.按照教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，《标准》确立了本课程的重点： 以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；注重向学生介绍 - 1- 化学的思想及该学科在研究、发展过程中的特色倡导多样化的学习方式；注重学生严 谨、求实科学作风的培养。强化评价的诊断、激励与发展功能。 ②.本课程通过表面活性剂的基础理论知识与技能、过程与方法等来体现对未来 社会人才的培养，据此制定本课程的具体目标。 ③. 《标准》强调有效的学习方式，在内容标准中对各主题的学习提出了的具体 建议，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取基础理论知识，激发学习兴 趣，培养创新精神和实践能力。 ④. 《标准》中的 “活动与实践建议”是为了突出学生的实践活动，充分发挥学 生学习的主体性而设置的。实验是学生学习、实现科学探究的重要途径，观察、调查、 资料收集、阅读、讨论、辩论等