修身养性、自我提升发展模式成功永远青睐有自信的人.pptx

打造自信心不是因为有些事情难以做到，我们就失去自信！而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到！ 故事一…… 美国的一个教育专家做了一个试验，将一个学习成绩较差班级的学生当作学习优秀班的学生来对待，而将一个优秀学生的班级当作问题班来教，一段时间下来，发现原来成绩距离相差很远的两班学生，在试验结束后的总结测验中平均成绩相差无几。原因就是差班的学生受到不明真相的老师对他们所持信心的鼓励（老师以为他所教的是一个优秀班），学习积极性大长，而原来的优秀班学生受到老师对他们怀疑态度的影响，自信心被挫伤，以致转变学习态度，影响学习成绩。 自信在很多时候都充满了神奇的作用 测试…………如果迷了路，问路时你是否犹犹豫豫？你是否觉得衣柜不太整洁？你在众人面前紧张胆怯吗？你在做遇到某些困难的时候，会不会觉得是有人故意刁难你？你喜欢照镜子吗？你是否对新增一个人、一件事容易产生猜疑？你是否经常使用“对不起”“抱歉”这样的字眼？你能正确对待别人的取笑或批评吗？如果你三次被留级，你是否对自己的能力产生怀疑？遇到问题时，你一般都独立解决吗？你喜欢将个人问题讲出来同他人共同商讨吗？你常被不愉快的梦困扰吗？你觉得别人的眼睛总是盯着你，讥笑你或议论你吗？ 请放心……与假如有一把锁，那么就一定有一把钥匙可以打开它！ 故事二…… 一天，一个雕塑家发现自己的相貌越来越丑陋了。“丑”并非指肤色、五官（他原来长得很不错的），而是指神情、神态，怎么就那样的“狡诈”、“凶恶”、“古怪”，以至于使面相本身也让人可恶可怕。 他遍访名医，均无办法。因为吃药也好，整容也好，都无法医治五官之间的“关系”——无法医治一个人的愁眉苦脸，无法医治“满脸横肉，凶神恶煞”。 一个偶然的机会，他游历一座庙宇时，把自己的苦衷向长老说了。长老说，我可以医治你的“病”，但不能白治，你必须为我先做一点工作——雕塑几尊神态各异的观音像。 雕塑家接受了这个条件。 在中国前百年的传统文化中，观音是慈祥、善良、圣洁、宽仁、正义的化身，他（她）的面相神情，自然就是人民群众心中这些概念的形象化、典型化。 雕塑家在雕塑的过程中不断研究、琢磨观音的德行言表，不断模拟他（她）的心态和神情，达到了忘我的程度。他相信自己就是观音。 半年以后，工作完成了，同时，他惊喜地发现自己的相貌已经变得神清气朗，端正庄严。 他感谢长老治好了他的病。 “不”，长老说，“是你自己治好的。” 此时，雕塑家已经找到原来“变丑”的病根——过去两年，他一直在雕塑夜叉！正所谓“相由心生，相随心灭”。 发表自己的看法: 自信的人是什么样子？(从外观形象、举止仪态、待人接物和言谈几方面讨论)。不自信的人的内心世界是什么样子的？怎么会这样呢？在哪些方面加强自信心？ 提 问: 自信第一点 无论你的目标是什么一旦你明确了目标就要拥有自信的心态成功永远只青睐有自信的人！ 自信与成功自信来自成功的经验，然后它会制造多的成功,而成功又会产生更多的自信。 认知自信心自信心：对自己的积极感受 自我接受：自我认识、自我支持自我价值感：自我感觉、自我认可自卑　对自己不合实际的消极心态。自信的反面自负　轻视别人，夸张和炫耀自己。本质是不自信 自卑的表现自负的表现自信心定律 活泼、开朗、坦诚、虚心、大度轻松、言行一致、幽默、勇敢、果断自信的人格特征事业心强，勇于承担工作工作主动，进取心强，勇于开拓创新坚忍不拔，执着追求、不畏困难自信的工作特点语言方式： “我相信…，你是怎样认为的？”　“对解决这个问题，看看我们能做些什么？”　“我打算用这种方式完成工作，不会对你有影响吧？”自信的行为方式行为模式：　坚定、适中的声音，口齿清楚、语言流畅，　目光稳定注视而不具挑衅，表情坦诚，身体自　然放松而有控制老板喜欢哪种员工？ 掌握定律驾御和控制事件、局面、生活的能力稳定自我、消除紧张与压力的能力内在掌握与外在控制自我的掌握先由你的思想开始，你的思想决定你的价值，你的感觉决定你的行动— 你感觉自己很好，你就觉得可以掌握自己的生活— 你感觉自己不好，你就觉得无法控制自己的生活自信心决定内在的掌握与外在的控制吴忠宪：：“我，也一直在做功课的……” 期望定律你对自己的期望别人对你的期望（父母、上司、配偶）你对别人的期望期望，会使人预见达成目标的情形只要你充满自信地期待着，事情一定就会顺利进行— 你不期望成功，你就永远不会成功— 对心灵的鞭策，会使你迈开通向成功的第一步 坚信定律你的感觉相信什么，都会变成现实— 我们常常建立思想中的盲点— 你相信你能成功，你就会有成功的行动成功的行动：努力做、全力以赴做、竭尽全力拼老命的做效果是不一样的 相关定律所有的因果效应，都与人们的心灵有关内心世界怎么样，外界的存在与表现也怎样你外面的世界其实是一面镜子，它将