两访两创访谈记录范文.docVIP

　　 　　篇一:《“两访两创”访谈记录报告》 　　“两访两创”访谈记录报告 　　采访人唐金灿 职业:大学英语教师 　　访谈方式当面采访 采访日期2011年10月18日（星期一） 　　被访谈人陈莎莉，夏雅梦，向珍，杨柳，谭家连，彭立新，李青，王贝莎，柯梦星，张海霞 　　为了让这次访谈结果更加清楚地直观地表达出来，便将我组的意见以表格的形式反映（详见下页访谈内容） 　　感谢这次“两访两创”活动为我们学生提供了一次参与学校建设的机会，为了学校更好 地发展，我们直言了心中的想法，希望对学生有利的建议能被采纳，造福学生。 　　表格只显示了我们这组普遍认同的想法，还有个别单独提出的想法便用下划线标记出来 　　访谈内容 　　一． 你对学院教风建设活动有什么意见和建议？ 　　答应多增添点专业性活动（陈莎莉）；扩大图书馆，增加书籍覆盖范围(夏雅梦)； 　　加强学校的硬件设施，尽可能更换4楼语音室的电脑；增加图书馆的图数量；后街的店铺不要摆到北教学楼这边，以免影响课堂效率（向珍，杨柳）；对于北教学楼后面的商家，应该让其进入到后街里面，以免影响北教学楼上课（谭家连）；后街的小吃店都摆到棚子外面来了，在北教学楼上课时，很吵，影响教学质量（彭立新）；解决紧挨北教学区一楼的路边摊干扰到上课的问题；更换语音室的已经老化的不能用的电脑设备（李青）；改善学校硬件设施尽可能更换语音室的设备；加强教与学的联系（王贝莎）；整治后街到处摆摊的现象；学校语音室4楼的电脑尽可能更换;增加图书馆的藏书量（柯梦星）北教学楼南边的小吃摊隔得太近了，应该离教学区远一点；更换语音室的陈旧设备需要换了（张海霞）。 　　二． 你对学院学风建设方面有什么意见和建议？ 　　答值得称赞人文学部学风抓得很紧，学风不错（陈莎莉）；增加自习室（夏雅 　　梦）；禁止食品带人教室，严格执行学校的考勤制度（向珍，杨柳，柯梦星）；针对本专业，增设“日语角”等活动，使学生与老师有更多的交流机会，也能锻炼学生的口语能力；对于“三馆”的问题要严抓，使同学们形成良好的生活习惯，提高素质（谭家连）；创办“日语角”；增设日语专业的外联部，改变日语学习“闭门造车”的现状；严抓“三馆”问题（李青）；增加与其他学校的联系，如我校日语系可开设日语外联部（王贝莎）；开设日语角（张海霞）。{两访两创访谈记录}. 　　三． 你对教师的师德师风是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？ 　　答我们都比较满意。有写老师上课不要迟到，应改善，会影响上课质量（陈莎 　　莉）；老师应该起好榜样作用，上课不要迟到；外事礼仪课枯燥乏味，希望老师增加亮点（向珍，杨柳，张海霞）；外事礼仪课老师讲课太呆板（彭立新）；担任“外事礼仪”课的老师应该做到“精业”，不要照搬书本念，业而不精 ，尚德将无所依从，爱生业会流于空乏；刘洋老师的“毛概”，赞一个（李青）；外事礼仪与日语阅读课的讲解重点不突出，语言不生动，希望老师能稍加改进；“毛概”老师上课很好，语言生动，与生活联系很大（王贝莎）；老师上课无特殊情况，请不要迟到；外事礼仪课枯燥乏味，望上课更加趣味些（柯梦星）。 　　四． 　　你对本课程的教学工作有何意见？课程设置需要改进的方面有哪些？ 　　答语音室3楼的设备需改善，总出故障，死机，影响上课（陈莎莉）；由于没有 　　单独的英语口语课，因此我们的英语依旧偏向与书面英语，应该加强口语方面的训练（夏雅梦）开设针对日本文化，历史，礼仪方面讲解的课；组织同学开设日语角；星期一，二下午三节课连上，效率不高，希望课表安排合理一点（向珍，杨柳，柯梦星）；对于“外事礼仪”课，老师应该根据日语专业，而多讲一些有关日本的礼仪知识；基础日语课星期一，二的下午3节日语课太长，第三节课效率不高，改动一下上课时间可能会更好（谭家连）；日语专业的课程过于单一，应增加日本影视文化，历史文化的欣赏（彭立新）；“外事礼仪”的课更细致化，要有针对日本的外事礼仪；增加有关日本文化的课程（李青，张海霞）；开设日语角（王贝莎）； 　　五． 你对学校的人才培养有什么意见和建议？ 　　答以高等教育的内部质量特征为评价依据。在量上达到学校规定的专业培养目标（陈 　　莎莉）；加强专业知识培养的基础上，也要注意多方面知识的培养，造就适应当代的社 会人才（夏雅梦）；加强与外校同专业同学的联系，多开展交流活动；加强学生与老师课外的交流与联系，特别是与外教的交流机会加强老师与学生的联系，尤其是与外教的联系，可组织定期的交流活动（向珍，杨柳，柯梦星）；要与其他学校多交流，互相讨论学习方法和方式，还可以一起组织形式多样化的活动，丰富知识，拓展视野（谭家连，张海霞）；应举办“日语角”等活动，提供联系口语的机会，也