单句与复句的区别课件.ppt

. 1 单句和复句 . 2 ●句子的定义 ? 句子 是语言运用的基本单位，它由词、 词组 ( 短语 ) 构成，能表达一个完整的意思，能完 成简单的交际任务的语言使用单位。书面上 要求每个句子的末尾用上 句号 、 问号 、或 感 叹号 。 例如： 1 、宜城是鄂西北的一个县级市。 2 、你明天回家吗？ 3 、太漂亮了！ . 3 ●句子的成分 ? 构成句子的词或短语之间有一定的语法关系。 根据不同的语法关系，句子的成分有主语、谓 语、宾语、补语、定语、状语。 ? 这些句子成分可以由单个词充当，如：妈妈说。 也可以由短语充当，如：（深蓝的）天空中 ‖ 挂着（一轮）（金黄的）圆月。 . 4 ? 例如： 1 、沙漠 ‖ 是 可以征服的 。 2 、她 ‖ 从来不打骂 我们 。 ? 主语：是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。 例如： 1 、 赵州桥 非常雄伟。 2 、将军家的 厨师 来了。 谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或 “怎么样”。 例如： 1 、祥子的衣服早已 湿透 。 2 、蜜蜂 是 画家的爱物。 宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事 物，回答“谁”或“什么”一类问题。 . 5 ? 定语：修饰、限制名词，表示人或事物的性状、 数量、所属等。 例如： 1 、 祥子的 衣服 ‖ 早已湿透。 2 、这 ‖ 好像是 席加洛夫将军家的 狗。 状语：用来修饰限制动词或形容词，表示动作 的状态、方式、时间、处所、程度等。 例如： 1 、我 ‖ 把秋天 比作一个穿着金色裙子的 仙女。 2 、毛泽东同志 ‖ 从青年时代起就 投身 于革命。 . 6 句子成分划分口诀： 主谓宾，定状补。主干枝叶分清楚， 定语常居主宾前，谓前为状谓后补。 补语：用来补充说明动作和行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： 1 、厚厚的积雪 ‖ 把一切都盖得 严严实实 。 2 、颜色 ‖ 那么浓，浓得 好像要流下来似的 。 . 7 ● 单句和复句的定义 ? 单句：由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一 个完整的意思。 ? 例如： 1 、老杨走了的消息，马上传遍了全村。 ? 2 、这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上 最卑劣最无耻的事情！ ? 复句：有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组 合在一起，构成一个比较复杂的句子。 ? 例如： 1 、剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高 潮。 ? 2 、有 一些人 怀念他们的过去 ， || 但是过去的东 西永远不会再来了。 | 因此他们感到将来的渺茫， || 从不把希望寄托在将来。 . 8 请辨别下列句子是单句还是复句： ? 1 、 A: 老杨走了，消息马上传遍了全村。 ? B: 老杨走了的消息，马上传遍了全村。 ? ? 2 、 A: 只有共产党，才能救中国。 ? B: 只有党风正，才能事业兴 ? 3 、 A: 我作为班长 , 要以身作则。 ? B: 我是班长，要以身作则 （复句） （单句） （单句） （复句） ? ( 单句 ) （复句） . 9 ● 单句与复句的区分依据 只有 一套主干 的是单句 ; 有 两套或两套以上主干 （有时共用一个主语）的 就是复句。 . 10 练习： ? ⑴同学们已经回校了。 ? ⑵他很健康。 ? ⑶飞机 ﹗ ? ⑷白云朵朵，阳光灿烂。 ? ⑸白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 ⑹就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则 来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有 它积极的教育意义。 ? ⑺尊重知识，尊重人才。 . 11 练习： ? ⑴同学们已经回校了。（单） ? ⑵他很健康。（单） ? ⑶飞机 ﹗ （单） ? ⑷白云朵朵，阳光灿烂。（复） ? ⑸白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（复） ⑹就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则 来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有 它积极的教育意义。（单） ? ⑺尊重知识，尊重人才。（复）