向量的概念及表示14430.ppt

带着问题奔向课堂 想一想： 位移和距离这两个量有什么不同？ o B A 2000 米 1500 米 位移既有大小又有方向 距离只有大小没有方向 问题情境： 2.1. 向量的概念及表示 既有大小又有方向的量叫 现实生活中还有哪些量既有大 小又有方向？ 哪些量只有大小没有方向？ 距离、身高、质量、时间、面积等 位移、力、速度、加速度等 向 量 一 : 向量定义 建构数学： 1. 几何法 : 用有向线段表示 2. 代数法 : 用字母表示 A B a ? AB u u u r 二 . 向量的表示 a ? 或 有向线段 : 规定了起点、方向、长度的 线段 建构数学： 三 . 向量的有关概念 AB | | AB 1. 向量的长度 ( 模 ): 向量 的大小 ( 长度 ) 表示： 向量是不能比较大小的 , 但 向量的模是可以进行大小比较的 . 有意义 没有意义 b a ? ? ? | | | | b a ? ? ? a b 建构数学： 2 、两种特殊向量： 2 、 单位向量 ：长度为 1 个单位长度 的向量。 讨论： 平面直角坐 标系内，起点在原 点的单位向量，它 们的 终点 构成的集 合是什么图形？ 0 | 0 | ? ? , 0 ? 1 、零向量 : 长度为零的向量 ( 方向任意 ). 表示： 建构数学： X Y O 3. 向量的关系： 平行向量 : 方向相同或相反的 非零向量 叫做平行向量 // b a r r 记作 : a r c r b r 规定 : 零向量与任一向量平行 . u r d 记作 : // a 0 r r 相等向量 : 长度相等且方向相同的向量 叫做相等向量 . a r c r b r 任意一组平行向量都可以平 移到同一条直线上 , 故平行向 量又称共线向量 . A D C B DC AB 记作： = . 注：向量是否相等只与大小 和方向有关，与起点无关 . 相反向量 : 长度相等且方向相反的向量 叫做相反向量 . 向量 相反的向量记作 : . a r a ? r a a ? ? ? ) （ 规定 : A D C B a r a a ? ? 合作探究： 0 0 ? r // // AB CD AB CD u u u r u u u r 若 ，则 , | | | a b b ? ? r r r r 若 则 | a | | | |, a b b ? ? r r r r 若 则 a | || |, a b b ? r r r r 若 则 a 例 1 ：下列结论中，正确的是 ___________ . (1) ； （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） (5) ； ； ； （ 2 ） BC OA , 1 ） 解：（ 相等。 因为方向相反，所以不 ) 3 ( BC ) 2 ( 数学运用： （ 4 ） 23 个 有几个？ 的模相等的向量 与 相等吗？ 与 ） （ 相等的向量； ）确定与 （ 共线的向量； ）试找出与 （ 所标出的向量中： 的中心，在图中 为正六边形 ：已知 例 OA BC OA FE FE ABCDEF O ) 4 ( 3 2 1 2 A B C D E F O A B C D E F O 数学运用： (1) OA (2)OA (3)OA OA u u u u u r u u u u u r u u u u u r u u u r 变式：已知Ｏ为正六边形ＡＢＣＤＥ的中心 在以图中的任两个点作为起点和终点的向量 中（ 与 相等的向量有多少个？ 的相反向量有多少个？ 的共线向量又有多少个？ 除外）： A B AB 与 长度相 等的向量有 15 个 . 例 3 ：在图中的 4 × 5 方格纸中有一个向量 ，分别以 图中的格点为起点和终点作向量，其中与 相等的向 量有多少个？与 长度相等的共线向量有多少个 （ 除外）？ AB u u u r AB u u u r AB u u u r AB u u u r AB 答：与 相等的 向量有 7 个 . 1. 在下列结论中，正确的是 ______ （ 1 ）若两个向量相等，则它们的起点和 终点分别重合； （ 2 ）模相等的两个平行向量是相等的向 量； （ 3 ） （ 4 ）两个相等向量的模相等 学以致用： , ? r r r r a b b 若 和 都是单位向量 则 a （ 4 ） 2. 设 O 是正△ ABC 的中心，则向量 是 _______. 1) 相等向量 2) 模相等的向量 3) 共线向量 4) 共起点的向量 5) 相反向量 , , OA OB OC 学以致用： 2)4) 3. 在如图所示的向量 , , , , 中 ( 小正 方形的边长为 1), 是否存在 : (1) 共线向量 ? (2) 相